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Geringqualifizierte - Lernerfolg, Selbstwirksamkeit, Anerkennung: das Projekt "metakognitiv fundiertes Lernen in der Grundbildung" - mekoFUN

Die Studie "mekoFUN®" hat ein Instrument zum Einsatz metakognitiver Strategien entwickelt und dessen Erfolg in der Praxis überprüft. Resultat: Gerade für Lernschwache in der Grundbildung lässt sich die Methode gut einsetzen.

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ISSN
0341-7905
Umfang
Seite(n): 9-13
Sprache
Deutsch
Anmerkungen
Status: Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)

Erschienen in
Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 61(2)

Thema
Bildung und Erziehung
Makroebene des Bildungswesens
Unterricht, Didaktik
niedrig Qualifizierter
Grundbildung
Lernerfolg
Projekt
soziale Anerkennung
Bildungsarbeit
Didaktik
Persönlichkeitsmerkmal
Ausbildungschancen

Ereignis
Geistige Schöpfung
(wer)
Kaiser, Ruth
Kaiser, Arnim
Ereignis
Veröffentlichung
(wo)
Deutschland, Bielefeld
(wann)
2015

DOI
URN
urn:nbn:de:0168-ssoar-64316-3
Rechteinformation
GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln
Letzte Aktualisierung
21.06.2024, 16:26 MESZ

Datenpartner

Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
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Objekttyp

  • Zeitschriftenartikel

Beteiligte

  • Kaiser, Ruth
  • Kaiser, Arnim

Entstanden

  • 2015

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