Journal article | Zeitschriftenartikel
Geringqualifizierte - Lernerfolg, Selbstwirksamkeit, Anerkennung: das Projekt "metakognitiv fundiertes Lernen in der Grundbildung" - mekoFUN
Die Studie "mekoFUN®" hat ein Instrument zum Einsatz metakognitiver Strategien entwickelt und dessen Erfolg in der Praxis überprüft. Resultat: Gerade für Lernschwache in der Grundbildung lässt sich die Methode gut einsetzen.
- ISSN
-
0341-7905
- Extent
-
Seite(n): 9-13
- Language
-
Deutsch
- Notes
-
Status: Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)
- Bibliographic citation
-
Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 61(2)
- Subject
-
Bildung und Erziehung
Makroebene des Bildungswesens
Unterricht, Didaktik
niedrig Qualifizierter
Grundbildung
Lernerfolg
Projekt
soziale Anerkennung
Bildungsarbeit
Didaktik
Persönlichkeitsmerkmal
Ausbildungschancen
- Event
-
Geistige Schöpfung
- (who)
-
Kaiser, Ruth
Kaiser, Arnim
- Event
-
Veröffentlichung
- (where)
-
Deutschland, Bielefeld
- (when)
-
2015
- DOI
- URN
-
urn:nbn:de:0168-ssoar-64316-3
- Rights
-
GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln
- Last update
-
21.06.2024, 4:26 PM CEST
Data provider
This object is provided by:
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Object type
- Zeitschriftenartikel
Associated
- Kaiser, Ruth
- Kaiser, Arnim
Time of origin
- 2015
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mekoFUN für die Grundbildung: metakognitiv fundierte Bildungsarbeit mit Geringqualifizierten
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