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Anachronismus oder Erfolgsmodell? Die duale Berufsausbildung im 21. Jahrhundert

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Das deutsche Modell der dualen Ausbildung gewährleistet nach wie vor für viele Absolvent*innen einen erfolgreichen Erwerbseinstieg. Der Erwerb von Qualifikationen bekommt mehr Bedeutung im Vergleich zur Bindung an den Ausbildungsbetrieb. Erwerbseinstiege sind heutzutage stärker durch Teilzeit und Diskontinuität gekennzeichnet.

Anachronismus oder Erfolgsmodell? Die duale Berufsausbildung im 21. Jahrhundert

Urheber*in: Brzinsky-Fay, Christian

Rechte vorbehalten - Freier Zugang

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/
0

Umfang
Seite(n): 7
Sprache
Deutsch
Anmerkungen
Status: Veröffentlichungsversion; begutachtet

Erschienen in
WZBrief Bildung (39)

Thema
Bildung und Erziehung
Bildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildung
Berufsbildung
duales System
Qualifikationserwerb
Berufseinmündung
Bundesrepublik Deutschland

Ereignis
Geistige Schöpfung
(wer)
Brzinsky-Fay, Christian
Ereignis
Veröffentlichung
(wer)
Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung gGmbH
(wo)
Deutschland, Berlin
(wann)
2019

Handle
Rechteinformation
GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln
Letzte Aktualisierung
21.06.2024, 16:27 MESZ

Datenpartner

Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
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Objekttyp

  • Arbeitspapier

Beteiligte

  • Brzinsky-Fay, Christian
  • Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung gGmbH

Entstanden

  • 2019

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