Monografie
Werte bilden mit Gefühl: die Förderung von Mitgefühl in der Elementarpädagogik
- Sprache
-
Deutsch
- Identifier
-
121132754X
- Reihe
-
Jahrbuch für Kindertheologie; 9
Thema
Kindergarten; Kleinkindpädagogik; Kindertheologie; Christliche Erziehung
Beteiligte Personen und Organisationen
- URN
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
26.01.2023, 13:56 MEZ
Objekttyp
- Monografie
Beteiligte
- Naurath, Elisabeth
- Bucher, Anton A.
- Büttner, Gerhard
- Freudenberger-Lötz, Petra
- Schreiner, Martin
Ähnliche Objekte (12)
"Wer früher stirbt, ist länger tot?": was sich christliche und muslimische Kinder nach dem Tod erwarten
Befreiung
"Wenn ich mich ganz stark konzentriere, muss man einfach glauben. Und dann hört Gott das!": beten mit Kindern in der Grundschule
"Ein Jünger kann doch das Essen vorbereiten. Der kennt doch schon alle Geschichten, die Jesus von Gott erzählt!": Grundschulkinder deuten den Text zu Maria und Martha (Lk 10,38-42)
"Man kann überall hinfahren. Mit den Wolken. Die sind wie Autos.": das ewige Leben aus der Sicht von Grundschulkindern
Mit Gefühl gegen Gewalt: Mitgefühl als Schlüssel ethischer Bildung in der Religionspädagogik (Leseprobe)
Werte-Bildung mit Gefühl - Möglichkeiten und Grenzen im Religionsunterricht
"Wenn Du ein Kind siehst, hast du Gott auf frischer Tat ertappt!" 444 Jahre christliche Verantwortung für Kinder und Jugendliche in Augsburg [Festvortrag]
Was trägt die Konfirmandenarbeit zur Bildung für die Zivilgesellschaft bei?
Praktische Theologie mit Gefühl: zur gegenwärtigen Wiederentdeckung der Gefühle in Poimenik und Religionspädagogik
Hund - Schlange - Maus: Tiere als Zugang zur Schöpfung in kindertheologischer Perspektive
Frieden und Religion: Gewaltprävention durch religiöse und interreligiöse Bildung
"Wer früher stirbt, ist länger tot?": was sich christliche und muslimische Kinder nach dem Tod erwarten
Befreiung
"Wenn ich mich ganz stark konzentriere, muss man einfach glauben. Und dann hört Gott das!": beten mit Kindern in der Grundschule
"Ein Jünger kann doch das Essen vorbereiten. Der kennt doch schon alle Geschichten, die Jesus von Gott erzählt!": Grundschulkinder deuten den Text zu Maria und Martha (Lk 10,38-42)
"Man kann überall hinfahren. Mit den Wolken. Die sind wie Autos.": das ewige Leben aus der Sicht von Grundschulkindern
Mit Gefühl gegen Gewalt: Mitgefühl als Schlüssel ethischer Bildung in der Religionspädagogik (Leseprobe)
Werte-Bildung mit Gefühl - Möglichkeiten und Grenzen im Religionsunterricht
"Wenn Du ein Kind siehst, hast du Gott auf frischer Tat ertappt!" 444 Jahre christliche Verantwortung für Kinder und Jugendliche in Augsburg [Festvortrag]
Was trägt die Konfirmandenarbeit zur Bildung für die Zivilgesellschaft bei?
Praktische Theologie mit Gefühl: zur gegenwärtigen Wiederentdeckung der Gefühle in Poimenik und Religionspädagogik
Hund - Schlange - Maus: Tiere als Zugang zur Schöpfung in kindertheologischer Perspektive
Frieden und Religion: Gewaltprävention durch religiöse und interreligiöse Bildung
"Wer früher stirbt, ist länger tot?": was sich christliche und muslimische Kinder nach dem Tod erwarten
Befreiung
"Wenn ich mich ganz stark konzentriere, muss man einfach glauben. Und dann hört Gott das!": beten mit Kindern in der Grundschule
"Ein Jünger kann doch das Essen vorbereiten. Der kennt doch schon alle Geschichten, die Jesus von Gott erzählt!": Grundschulkinder deuten den Text zu Maria und Martha (Lk 10,38-42)
"Man kann überall hinfahren. Mit den Wolken. Die sind wie Autos.": das ewige Leben aus der Sicht von Grundschulkindern
Mit Gefühl gegen Gewalt: Mitgefühl als Schlüssel ethischer Bildung in der Religionspädagogik (Leseprobe)
Werte-Bildung mit Gefühl - Möglichkeiten und Grenzen im Religionsunterricht
"Wenn Du ein Kind siehst, hast du Gott auf frischer Tat ertappt!" 444 Jahre christliche Verantwortung für Kinder und Jugendliche in Augsburg [Festvortrag]
Was trägt die Konfirmandenarbeit zur Bildung für die Zivilgesellschaft bei?
Praktische Theologie mit Gefühl: zur gegenwärtigen Wiederentdeckung der Gefühle in Poimenik und Religionspädagogik
Hund - Schlange - Maus: Tiere als Zugang zur Schöpfung in kindertheologischer Perspektive