- Sprache
-
Französisch
- Umfang
-
vii, 218 Seiten
- ISBN
-
978-3-0343-3502-7
- Identifier
-
1167339541
- Reihe
-
Exploration. Recherches en sciences de l'education
Thema
Bildungspolitik ; Chancengleichheit ; Frankreich
Beteiligte Personen und Organisationen
- Inhaltsverzeichnis
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf Teile des Objekts ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
16.08.2023, 18:39 MESZ
Objekttyp
- Monografie
Beteiligte
Ähnliche Objekte (12)
Savoir voir et faire voir : les processus d'observation et de catégorisation dans l'éducation de l'enfance
Le manuel scolaire, objet d’étude et de recherche : enjeux et perspectives
Outils d’enseignement : au-delà de la baguette magique : outils transformateurs, outils transformés dans des séquences d’enseignement en production écrite
Devenir chef d’établissement : le désir de leadership à l’épreuve de la réalité
Didactique du français et accueil des élèves migrants : objects d'enseignement, obstacles et régulation des apprentissages
Histoire des formations à l’enseignement en Suisse romande
Évaluation partenariale des politiques publiques d’éducation : l’expérience d’un dispositif d’évaluation du fonctionnement de l’enseignement primaire
Le débat interprétatif dans l'enseignement du français
Apprendre: la rencontre entre motivation et métacognition : autorégulation dans l’apprentissage des mathématiques en formation professionnelle
Le jugement professionnel, au cœur de l’évaluation et de la régulation des apprentissages
Les genres textuels en langues étrangères : entre théorie et pratique
Pensée verbale et raisonnement : les fondements langagiers des configurations épistémiques
Savoir voir et faire voir : les processus d'observation et de catégorisation dans l'éducation de l'enfance
Le manuel scolaire, objet d’étude et de recherche : enjeux et perspectives
Outils d’enseignement : au-delà de la baguette magique : outils transformateurs, outils transformés dans des séquences d’enseignement en production écrite
Devenir chef d’établissement : le désir de leadership à l’épreuve de la réalité
Didactique du français et accueil des élèves migrants : objects d'enseignement, obstacles et régulation des apprentissages
Histoire des formations à l’enseignement en Suisse romande
Évaluation partenariale des politiques publiques d’éducation : l’expérience d’un dispositif d’évaluation du fonctionnement de l’enseignement primaire
Le débat interprétatif dans l'enseignement du français
Apprendre: la rencontre entre motivation et métacognition : autorégulation dans l’apprentissage des mathématiques en formation professionnelle
Le jugement professionnel, au cœur de l’évaluation et de la régulation des apprentissages
Les genres textuels en langues étrangères : entre théorie et pratique
Pensée verbale et raisonnement : les fondements langagiers des configurations épistémiques
Savoir voir et faire voir : les processus d'observation et de catégorisation dans l'éducation de l'enfance
Le manuel scolaire, objet d’étude et de recherche : enjeux et perspectives
Outils d’enseignement : au-delà de la baguette magique : outils transformateurs, outils transformés dans des séquences d’enseignement en production écrite
Devenir chef d’établissement : le désir de leadership à l’épreuve de la réalité
Didactique du français et accueil des élèves migrants : objects d'enseignement, obstacles et régulation des apprentissages
Histoire des formations à l’enseignement en Suisse romande
Évaluation partenariale des politiques publiques d’éducation : l’expérience d’un dispositif d’évaluation du fonctionnement de l’enseignement primaire
Le débat interprétatif dans l'enseignement du français
Apprendre: la rencontre entre motivation et métacognition : autorégulation dans l’apprentissage des mathématiques en formation professionnelle
Le jugement professionnel, au cœur de l’évaluation et de la régulation des apprentissages
Les genres textuels en langues étrangères : entre théorie et pratique