Gemeinsam lernen, miteinander teilen – Zusammenhänge zwischen dem Besuch eines inklusiven Bildungsettings und dem sozialen Verhalten von SchülerInnen ohne sonderpädagogischen Förderbedarf
- Location
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- ISSN
-
1862-5215
- Extent
-
Online-Ressource
- Language
-
Deutsch
- Notes
-
online resource.
- Bibliographic citation
-
Gemeinsam lernen, miteinander teilen – Zusammenhänge zwischen dem Besuch eines inklusiven Bildungsettings und dem sozialen Verhalten von SchülerInnen ohne sonderpädagogischen Förderbedarf ; day:18 ; month:2 ; year:2021 ; pages:1-19
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft ; (18.2.2021), 1-19
- Classification
-
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
- Keyword
-
Sozialverhalten
Prosoziales Verhalten
Peer-Group
- Creator
- Contributor
-
SpringerLink (Online service)
- DOI
-
10.1007/s11618-021-00998-6
- URN
-
urn:nbn:de:101:1-2021040722201015992380
- Rights
-
Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Last update
-
14.08.2025, 10:50 AM CEST
Data provider
This object is provided by:
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- Labsch, Amelie
- Nusser, Lena
- Schmitt, Monja
- Schüpbach, Marianne
- SpringerLink (Online service)
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