Jedes Kind ist anders : Einstellungen von Eltern, deren Kinder sonderpädagogischen Förderbedarf haben
- Location
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- ISBN
-
9783957211439
- Dimensions
-
30 cm
- Extent
-
39 Seiten
- Language
-
Deutsch
- Notes
-
Diagramme
- Classification
-
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
- Keyword
-
Kind
Eltern
Schule
Regelschule
Sonderschule
Soderpädagogik, Kind, Schule, Frühförderung, Förderunterricht
- Event
-
Veröffentlichung
- (where)
-
Sankt Augustin, Berlin
- (who)
-
Konrad-Adenauer-Stiftung
- (when)
-
2015
- Table of contents
- Rights
-
Bei diesem Objekt liegt nur das Inhaltsverzeichnis digital vor. Der Zugriff darauf ist unbeschränkt möglich.
- Last update
-
11.03.2025, 12:03 PM CET
Data provider
This object is provided by:
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Associated
- Henry-Huthmacher, Christine
- Neu, Viola
- Konrad-Adenauer-Stiftung
Time of origin
- 2015
Other Objects (12)
Jedes Kind ist anders : Einstellungen von Eltern, deren Kinder sonderpädagogischen Förderbedarf haben
Kinder mit Förderbedarf : neue Wege in der sonderpädagogischen Diagnostik
Inklusion von Kindern mit einem sonderpädagogischen Förderbedarf im Bereich des Lernens in der Primarstufe
"Jedes Kind ist anders!" : Highlights der Montessori-Pädagogik für Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf
"Jedes Kind ist anders!" : Highlights der Montessori-Pädagogik für Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf
Öffnung der Schulen für Sehgeschädigte für Schüler ohne sonderpädagogischen Förderbedarf : Abschlussbericht zum Schulversuch
Sonderpädagogischer Förderbedarf und sonderpädagogische Förderung in der Zukunft : Beiträge zur zukünftigen Entwicklung des sonderpädagogischen Förderbedarfs, der sonderpädagogischen Arbeit und universitären Ausbildung
Wie kann Schule Jugendliche mit erhöhtem sonderpädagogischen Förderbedarf beim Übergang ins Berufsleben bestmöglich unterstützen?
Einstellungen von Kindern gegenüber Peers mit Förderbedarf : die Rolle persönlicher Ressourcen für die soziale Partizipation
Integrative Förderformen für Kinder und Jugendliche mit sonderpädagogischem Förderbedarf im Förderschwerpunkt Sehen und weiterem Förderbedarf
Klare Sprache bei Kindern mit emotional-sozialem Förderbedarf
Bildungs- und Lerngeschichten für Kinder mit besonderem Förderbedarf
Jedes Kind ist anders : Einstellungen von Eltern, deren Kinder sonderpädagogischen Förderbedarf haben
Kinder mit Förderbedarf : neue Wege in der sonderpädagogischen Diagnostik
Inklusion von Kindern mit einem sonderpädagogischen Förderbedarf im Bereich des Lernens in der Primarstufe
"Jedes Kind ist anders!" : Highlights der Montessori-Pädagogik für Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf
"Jedes Kind ist anders!" : Highlights der Montessori-Pädagogik für Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf
Öffnung der Schulen für Sehgeschädigte für Schüler ohne sonderpädagogischen Förderbedarf : Abschlussbericht zum Schulversuch
Sonderpädagogischer Förderbedarf und sonderpädagogische Förderung in der Zukunft : Beiträge zur zukünftigen Entwicklung des sonderpädagogischen Förderbedarfs, der sonderpädagogischen Arbeit und universitären Ausbildung
Wie kann Schule Jugendliche mit erhöhtem sonderpädagogischen Förderbedarf beim Übergang ins Berufsleben bestmöglich unterstützen?
Einstellungen von Kindern gegenüber Peers mit Förderbedarf : die Rolle persönlicher Ressourcen für die soziale Partizipation
Integrative Förderformen für Kinder und Jugendliche mit sonderpädagogischem Förderbedarf im Förderschwerpunkt Sehen und weiterem Förderbedarf
Klare Sprache bei Kindern mit emotional-sozialem Förderbedarf
Bildungs- und Lerngeschichten für Kinder mit besonderem Förderbedarf
Jedes Kind ist anders : Einstellungen von Eltern, deren Kinder sonderpädagogischen Förderbedarf haben
Kinder mit Förderbedarf : neue Wege in der sonderpädagogischen Diagnostik
Inklusion von Kindern mit einem sonderpädagogischen Förderbedarf im Bereich des Lernens in der Primarstufe
"Jedes Kind ist anders!" : Highlights der Montessori-Pädagogik für Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf
"Jedes Kind ist anders!" : Highlights der Montessori-Pädagogik für Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf
Öffnung der Schulen für Sehgeschädigte für Schüler ohne sonderpädagogischen Förderbedarf : Abschlussbericht zum Schulversuch
Sonderpädagogischer Förderbedarf und sonderpädagogische Förderung in der Zukunft : Beiträge zur zukünftigen Entwicklung des sonderpädagogischen Förderbedarfs, der sonderpädagogischen Arbeit und universitären Ausbildung
Wie kann Schule Jugendliche mit erhöhtem sonderpädagogischen Förderbedarf beim Übergang ins Berufsleben bestmöglich unterstützen?
Einstellungen von Kindern gegenüber Peers mit Förderbedarf : die Rolle persönlicher Ressourcen für die soziale Partizipation
Integrative Förderformen für Kinder und Jugendliche mit sonderpädagogischem Förderbedarf im Förderschwerpunkt Sehen und weiterem Förderbedarf
Klare Sprache bei Kindern mit emotional-sozialem Förderbedarf