Monografie | Monograph
Genderkompetenz für lebenslanges Lernen: Bildungsprozesse geschlechterorientiert gestalten
Autor und Autorin skizzieren Fakten, Diskurse und Maßnahmen zur Geschlechterfrage in pädagogischen Kontexten und entwickeln anhand verschiedener Stationen des lebenslangen Lernens ein Modell für geschlechterorientierte Bildung. Dabei werden sowohl formelle als auch informelle Bildungskontexte berücksichtigt. Ziel des Bandes ist es eine Basis für die Steigerung pädagogischer Professionalität durch Genderkompetenz zu schaffen.
- ISBN
-
978-3-7639-1978-9
- Umfang
-
Seite(n): 168
- Sprache
-
Deutsch
- Anmerkungen
-
Status: Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)
- Erschienen in
-
Perspektive Praxis
- Thema
-
Sozialwissenschaften, Soziologie
Bildung und Erziehung
Frauen- und Geschlechterforschung
Allgemeines, spezielle Theorien und Schulen, Methoden, Entwicklung und Geschichte der Erziehungswissenschaft
Bildungswesen
lebenslanges Lernen
Lernen
geschlechtsspezifische Faktoren
Lehrer-Schüler-Beziehung
Geschlechtsrolle
Gleichstellung
Elementarbereich
Schulbildung
Ausbildung
Erwachsenenbildung
Doing Gender
Geschlechterverhältnis
Bundesrepublik Deutschland
- Ereignis
-
Geistige Schöpfung
- (wer)
-
Venth, Angela
Budde, Jürgen
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wer)
-
W. Bertelsmann Verlag
- (wo)
-
Deutschland, Bielefeld
- (wann)
-
2010
- DOI
- URN
-
urn:nbn:de:0168-ssoar-51682-3
- Rechteinformation
-
GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln
- Letzte Aktualisierung
-
21.06.2024, 16:26 MESZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
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Objekttyp
- Monografie
Beteiligte
- Venth, Angela
- Budde, Jürgen
- W. Bertelsmann Verlag
Entstanden
- 2010
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