Monografie
Lehrer sein heute : veränderte Bedingungen schulischen Arbeitens aus der Sicht der Lehrerschaft ; eine quantitative und qualitative Erhebung an der Oberstufe in der Stadt Zürich ; Forschungsberichte des Pädagogischen Instituts der Universität Zürich, Fachbereich Pädagogische Psychologie
- Sprache
-
Deutsch
- Umfang
-
97 S.
- Identifier
-
931559669
Beteiligte Personen und Organisationen
- Inhaltsverzeichnis
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf Teile des Objekts ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
15.04.2024, 08:48 MESZ
Objekttyp
- Monografie
Beteiligte
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