Aktive Unterstützung beim schulischen Lernen durch die Erziehungsberechtigten - Ein Vergleich von Schüler*innen mit dem sonderpädagogischen Unterstützungsbedarf im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung oder dem sonderpädagogischen Unterstützungsbedarf im Förderschwerpunkt Lernen
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Umfang
-
Online-Ressource
- Sprache
-
Deutsch
- Klassifikation
-
Soziale Probleme, Sozialdienste, Versicherungen
- Schlagwort
-
ICD
Lernbehinderung
Sonderpädagogik
Lernstörung
Schüler
Geistigbehindertenpädagogik
Geistige Behinderung
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Dortmund
- (wer)
-
Universitätsbibliothek Dortmund
- (wann)
-
2023
- Urheber
-
Horstmann, Julia
- Beteiligte Personen und Organisationen
-
Schurig, Michael
Lutz, Stephanie
- Handle
-
2003/42115.2
- URN
-
urn:nbn:de:101:1-2023122202422499444918
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
25.03.2025, 13:47 MEZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
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Beteiligte
- Horstmann, Julia
- Schurig, Michael
- Lutz, Stephanie
- Universitätsbibliothek Dortmund
Entstanden
- 2023
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