Mal 5e gerade sein lassen? : Nachbetrachtung der Antworten auf die Frage nach der Bedeutung einer 5 für den Sachunterricht im Zeugnis
- Language
-
Deutsch
- Identifier
-
1268885630
Subject
Sachunterricht; Grundschule; Unterrichtsplanung
Contributor
- URN
- Rights
-
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Last update
-
27.10.2022, 11:05 AM CEST
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