Journal article | Zeitschriftenartikel
Integrative Beschulung von deutschen und nichtdeutschen Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf: ein regionaler Vergleich der Kreise und kreisfreien Städte in NRW
"Dieser Beitrag geht zwei Fragen nach: 1) Werden Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf vermehrt in allgemeinen Schulen integrativ beschult? 2) Zeigen sich auch bei der integrativen Förderung Unterschiede nach deutschen und nichtdeutschen Schülern?" (Autorenreferat)
- ISSN
-
0937-7239
- Extent
-
Seite(n): 154-156
- Language
-
Deutsch
- Notes
-
Status: Veröffentlichungsversion; begutachtet
- Bibliographic citation
-
Schulverwaltung. Nordrhein-Westfalen, 22(5)
- Subject
-
Bildung und Erziehung
Sonderpädagogik
Bundesrepublik Deutschland
Behinderung
Sonderpädagogik
Förderung
Nordrhein-Westfalen
Schule
regionaler Unterschied
Schüler
allgemein bildende Schule
Integration
- Event
-
Geistige Schöpfung
- (who)
-
Kemper, Thomas
- Event
-
Veröffentlichung
- (where)
-
Deutschland
- (when)
-
2011
- URN
-
urn:nbn:de:0111-opus-55253
- Last update
-
21.06.2024, 4:26 PM CEST
Data provider
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GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
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Object type
- Zeitschriftenartikel
Associated
- Kemper, Thomas
Time of origin
- 2011
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