Journal article | Zeitschriftenartikel
Ethische Leitlinien für pädagogische Beziehungen
- ISSN
-
1862-5002
- Umfang
-
Seite(n): 103-108
- Sprache
-
Deutsch
- Anmerkungen
-
Status: Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)
- Erschienen in
-
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 13(1)
- Thema
-
Bildung und Erziehung
Allgemeines, spezielle Theorien und Schulen, Methoden, Entwicklung und Geschichte der Erziehungswissenschaft
Kind
Jugendlicher
Erziehung
frühkindliche Erziehung
Kinderbetreuung
Lehrer-Schüler-Beziehung
Pädagogik
Ethik
Kinderrechte
- Ereignis
-
Geistige Schöpfung
- (wer)
-
Winklhofer, Ursula
Prengel, Annedore
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Deutschland
- (wann)
-
2018
- DOI
- URN
-
urn:nbn:de:0168-ssoar-56423-3
- Rechteinformation
-
GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln
- Letzte Aktualisierung
-
21.06.2024, 16:27 MESZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Objekttyp
- Zeitschriftenartikel
Beteiligte
- Winklhofer, Ursula
- Prengel, Annedore
Entstanden
- 2018
Ähnliche Objekte (12)
Ethische Prinzipien im Berufungsverfahren
Ethische Perspektiven einer entwicklungsgerechten Weltwirtschaft
Ethische Perspektiven einer entwicklungsgerechten Weltwirtschaft
Völkermord als Forschungsobjekt: Tagung zu Prämissen und Leitlinien der Genozidforschung
Neosokratische Dialoge zu ethischen Fragen der Xenotransplantation: ein Beitrag zur Bearbeitung ethischer Probleme in partizipativer Technikfolgenabschätzung
Ethische Beratung im Unternehmen: Konzepte im Vergleich
Gibt es ein Menschenrecht auf ethische Bildung?
Positive und negative ethische Aspekte von Korruption
Das Prinzip der Konsumentensouveränität aus ethischer Sicht
Ethische Symmetrie in der partizipativen Forschung mit Kindern
Bildung und Gerechtigkeit: ethische Reflexionen des normativ imprägnierten Bildungsdiskurses
Strukturelle und ethische Aspekte zur Lehr-, Lern- und Prüfungssituation
Ethische Prinzipien im Berufungsverfahren
Ethische Perspektiven einer entwicklungsgerechten Weltwirtschaft
Ethische Perspektiven einer entwicklungsgerechten Weltwirtschaft
Völkermord als Forschungsobjekt: Tagung zu Prämissen und Leitlinien der Genozidforschung
Neosokratische Dialoge zu ethischen Fragen der Xenotransplantation: ein Beitrag zur Bearbeitung ethischer Probleme in partizipativer Technikfolgenabschätzung
Ethische Beratung im Unternehmen: Konzepte im Vergleich
Gibt es ein Menschenrecht auf ethische Bildung?
Positive und negative ethische Aspekte von Korruption
Das Prinzip der Konsumentensouveränität aus ethischer Sicht
Ethische Symmetrie in der partizipativen Forschung mit Kindern
Bildung und Gerechtigkeit: ethische Reflexionen des normativ imprägnierten Bildungsdiskurses
Strukturelle und ethische Aspekte zur Lehr-, Lern- und Prüfungssituation
Ethische Prinzipien im Berufungsverfahren
Ethische Perspektiven einer entwicklungsgerechten Weltwirtschaft
Ethische Perspektiven einer entwicklungsgerechten Weltwirtschaft
Völkermord als Forschungsobjekt: Tagung zu Prämissen und Leitlinien der Genozidforschung
Neosokratische Dialoge zu ethischen Fragen der Xenotransplantation: ein Beitrag zur Bearbeitung ethischer Probleme in partizipativer Technikfolgenabschätzung
Ethische Beratung im Unternehmen: Konzepte im Vergleich
Gibt es ein Menschenrecht auf ethische Bildung?
Positive und negative ethische Aspekte von Korruption
Das Prinzip der Konsumentensouveränität aus ethischer Sicht
Ethische Symmetrie in der partizipativen Forschung mit Kindern
Bildung und Gerechtigkeit: ethische Reflexionen des normativ imprägnierten Bildungsdiskurses