Artikel
Frühkindliche Bildung und spätere kognitive und nichtkognitive Fähigkeiten: deutsche und internationale Evidenz
Dieser Artikel präsentiert Ergebnisse mehrerer international vergleichender und deutscher mikroökonometrischer Untersuchungen zum Zusammenhang zwischen frühkindlicher Bildung und späteren kognitiven und nichtkognitiven Fähigkeiten anhand der TIMSS-, PISA-, IGLU- und DJI-Kinderpanel- Datensatze. Die teils neue Evidenz belegt, dass der Besuch frühkindlicher Bildungseinrichtungen meist positiv mit späteren kognitiven und sozialen Kompetenzen zusammenhängt. Die international vergleichende Evidenz zu kognitiven Fähigkeiten deutet insbesondere auf eine große Bedeutung für die Chancengleichheit sowie auf die Wichtigkeit von Qualitäts- und Wettbewerbsaspekten in frühkindlichen Bildungssystemen hin. Deutschland-spezifische Analysen legen die Bedeutung des vor der Schule erreichten Kompetenzniveaus nahe, wohingegen die Evidenz zu den Effekten der zumeist als Betreuungseinrichtungen konzipierten deutschen Kindergärten weniger eindeutig ist. Weitere Evidenz belegt, dass ein früheres Eintrittsalter in den Kindergarten Kinder durchsetzungsfähiger macht und sie leichter Freundschaften schließen lässt.
- Language
-
Deutsch
- Bibliographic citation
-
Journal: Vierteljahrshefte zur Wirtschaftsforschung ; ISSN: 1861-1559 ; Volume: 79 ; Year: 2010 ; Issue: 3 ; Pages: 99-120 ; Berlin: Duncker & Humblot
- Classification
-
Wirtschaft
Education and Research Institutions: General
Fertility; Family Planning; Child Care; Children; Youth
Human Capital; Skills; Occupational Choice; Labor Productivity
- Subject
-
Early Childhood Education
Preschool
Cognitive Skills
Non-Cognitive Skills
International Comparison
TIMSS
PISA
- Event
-
Geistige Schöpfung
- (who)
-
Schlotter, Martin
Wößmann, Ludger
- Event
-
Veröffentlichung
- (who)
-
Duncker & Humblot
- (where)
-
Berlin
- (when)
-
2010
- DOI
-
doi:10.3790/vjh.79.3.99
- Handle
- Last update
-
10.03.2025, 11:42 AM CET
Data provider
ZBW - Deutsche Zentralbibliothek für Wirtschaftswissenschaften - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Object type
- Artikel
Associated
- Schlotter, Martin
- Wößmann, Ludger
- Duncker & Humblot
Time of origin
- 2010
Other Objects (12)
Frühkindliche Bildung und spätere kognitive und nicht-kognitive Fähigkeiten: Deutsche und internationale Evidenz
Cross-country evidence on human capital and the level of economic development
Chancengleichheit im Schulsystem: Internationale deskriptive Evidenz und mögliche Bestimmungsfaktoren
Bildung für Wirtschaftswachstum und Chancengleichheit
Zentrale Prüfungen als "Währung" des Bildungssystems: zur Komplementarität von Schulautonomie und Zentralprüfungen
Leistungsfördernde Anreize für das Schulsystem
Folgekosten ausbleibenden Lernens: Was wir über die Corona-bedingten Schulschließungen aus der Forschung lernen können
New Evidence on the Missing Resource-Performance Link in Education
Wettbewerb durch öffentliche Finanzierung von Schulen in freier Trägerschaft als wichtiger Ansatzpunkt zur Verbesserung des Schulsystems
Personalpolitik als Herzstück des Wissenschaftsmanagements: Meinhard Knoche zum Abschied
Bildungssystem, PISA-Leistungen und volkswirtschaftliches Wachstum
Bildung als Schlüssel zur Integration: Nur eine realistische Flüchtlingspolitik wird Erfolg haben
Frühkindliche Bildung und spätere kognitive und nicht-kognitive Fähigkeiten: Deutsche und internationale Evidenz
Cross-country evidence on human capital and the level of economic development
Chancengleichheit im Schulsystem: Internationale deskriptive Evidenz und mögliche Bestimmungsfaktoren
Bildung für Wirtschaftswachstum und Chancengleichheit
Zentrale Prüfungen als "Währung" des Bildungssystems: zur Komplementarität von Schulautonomie und Zentralprüfungen
Leistungsfördernde Anreize für das Schulsystem
Folgekosten ausbleibenden Lernens: Was wir über die Corona-bedingten Schulschließungen aus der Forschung lernen können
New Evidence on the Missing Resource-Performance Link in Education
Wettbewerb durch öffentliche Finanzierung von Schulen in freier Trägerschaft als wichtiger Ansatzpunkt zur Verbesserung des Schulsystems
Personalpolitik als Herzstück des Wissenschaftsmanagements: Meinhard Knoche zum Abschied
Bildungssystem, PISA-Leistungen und volkswirtschaftliches Wachstum
Bildung als Schlüssel zur Integration: Nur eine realistische Flüchtlingspolitik wird Erfolg haben
Frühkindliche Bildung und spätere kognitive und nicht-kognitive Fähigkeiten: Deutsche und internationale Evidenz
Cross-country evidence on human capital and the level of economic development
Chancengleichheit im Schulsystem: Internationale deskriptive Evidenz und mögliche Bestimmungsfaktoren
Bildung für Wirtschaftswachstum und Chancengleichheit
Zentrale Prüfungen als "Währung" des Bildungssystems: zur Komplementarität von Schulautonomie und Zentralprüfungen
Leistungsfördernde Anreize für das Schulsystem
Folgekosten ausbleibenden Lernens: Was wir über die Corona-bedingten Schulschließungen aus der Forschung lernen können
New Evidence on the Missing Resource-Performance Link in Education
Wettbewerb durch öffentliche Finanzierung von Schulen in freier Trägerschaft als wichtiger Ansatzpunkt zur Verbesserung des Schulsystems
Personalpolitik als Herzstück des Wissenschaftsmanagements: Meinhard Knoche zum Abschied
Bildungssystem, PISA-Leistungen und volkswirtschaftliches Wachstum