Monografie
Der diskrete Charme der Autorität? : Elemente pädagogischer Autorität und Autorisierungen aus erziehungswissenschaftlicher Perspektive
- Edition
-
1. Auflage
- Language
-
Deutsch
- Extent
-
298 Seiten
- ISBN
-
978-3-7799-6792-7
- Identifier
-
1244521817
Subject
Autorität ; Pädagogik ; Hochschulschrift
Contributor
- Table of contents
- Rights
-
Der Zugriff auf Teile des Objekts ist unbeschränkt möglich.
- Last update
-
16.08.2023, 6:29 PM CEST
Object type
- Monografie
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Individuelle Förderung als pädagogisches Programm der frühkindlichen institutionellen und inklusiven Bildung : eine rekonstruktive Studie zu Orientierungen von pädagogischen Fachkräften in Kindertageseinrichtungen
Pädagogik der Wertschätzung - eine Chance für die Schule der Gegenwart? : Grundlagen und Möglichkeiten
Zukunftsdimension in der Menschenrechtsbildung : Grundlagen - Analysen - Perspektiven
"Der bunte Hund im Haus" : Perspektiven auf Gelingensbedingungen und Hemmfaktoren für inklusive Bildung in Baden-Württemberg
Ist Inklusion gescheitert oder kann sie gerettet werden? : Praxis und Perspektiven für die Schule
Abweichendes Verhalten : eine pädagogisch-soziologische Einführung
Körper denken - Erfahrungen nachschreiben
(Multi-)professionelles Handeln in Kindertageseinrichtungen : zur Herstellung von Differenz unter dem Anspruch von Inklusion
Spannung - Raum - Bildung : Reflexionen in anthropologischer und phänomenologischer Perspektive
Raum(re)konstruktionen von Kindern beim Einkaufen im pädagogischen und städtischen Alltag
Modernisierung und Pädagogik – ambivalente und paradoxe Interdependenzen
Grundbegriffe der Pädagogik : Definitionskriterien, kritische Analyse, Vorschlag eines Begriffssystems
Individuelle Förderung als pädagogisches Programm der frühkindlichen institutionellen und inklusiven Bildung : eine rekonstruktive Studie zu Orientierungen von pädagogischen Fachkräften in Kindertageseinrichtungen
Pädagogik der Wertschätzung - eine Chance für die Schule der Gegenwart? : Grundlagen und Möglichkeiten
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"Der bunte Hund im Haus" : Perspektiven auf Gelingensbedingungen und Hemmfaktoren für inklusive Bildung in Baden-Württemberg
Ist Inklusion gescheitert oder kann sie gerettet werden? : Praxis und Perspektiven für die Schule
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