Monografie
Burnout pädagogischer Fachkräfte in Kindertagesstätten - Eine Befragung zu Prävalenz und Risikofaktoren
- Sprache
-
Deutsch
- Identifier
-
1189674793
- Reihe
-
Hervorragende Abschlussarbeiten im Fachbereich Sozial- und Kulturwissenschaften; 12
Thema
Burnout-Syndrom; Prävalenz; Risikofaktor; Kindertagesstätte
Beteiligte Personen und Organisationen
Kreißl, Andreas
Hunger, Antje
Hopf, Michaela
Hunger, Antje
Hopf, Michaela
- URN
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
26.01.2023, 13:54 MEZ
Objekttyp
- Monografie
Beteiligte
- Kreißl, Andreas
- Hunger, Antje
- Hopf, Michaela
Ähnliche Objekte (12)
Eine Untersuchung des Einflusses von Arbeitsbedingungen auf das psychische Wohlbefinden von Menschen in sozialen Berufen
Burnout in der Sozialen Arbeit am Beispiel der stationären Jugendhilfe
Diagnose Down-Syndrom in der Schwangerschaft - eine Entscheidung fürs Leben: eine qualitative Analyse subjektiver Bewältigungsstrategien
Genderkompetenz in Kindertageseinrichtungen: Eine empirische Auseinandersetzung mit Geschlechtergerechtigkeit im Erziehungsverhalten pädagogischer Fachkräfte
Prokrastination, Stressempfinden und -bewältigung: Eine quantitative Analyse einer Onlinebefragung mit Studierenden
Die Einstellungen pädagogischer Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen zu Geschlechterrollen. Sozialisationseinflüsse in Ost- und Westdeutschland
Gestaltung von Beratungsabschlüssen - Eine Interviewstudie mit aktiven Mailberater*innen der Telefonseelsorge
Aufschieberitis - Was bringt Schüler*innen zum Prokrastinieren? : Eine quantitative Analyse von selbstberichteten prokrastinationsförderlichen und -hemmenden Faktoren
Erlernte Hilflosigkeit durch den geschlossenen Strafvollzug bei erwachsenen Tätern
Konzeptentwicklung und Qualitätssicherung in Kindertageseinrichtungen: Die exemplarische Umsetzung anhand einer Entspannungs-Kita
Diversity in Kindertageseinrichtungen im Rahmen angemessener Materialangebote: eine Sensibilisierung für die Soziale Arbeit
Welche Faktoren im Onlinestudium beeinflussen Prokrastination? Eine quantitative Onlinebefragung von Studierenden
Eine Untersuchung des Einflusses von Arbeitsbedingungen auf das psychische Wohlbefinden von Menschen in sozialen Berufen
Burnout in der Sozialen Arbeit am Beispiel der stationären Jugendhilfe
Diagnose Down-Syndrom in der Schwangerschaft - eine Entscheidung fürs Leben: eine qualitative Analyse subjektiver Bewältigungsstrategien
Genderkompetenz in Kindertageseinrichtungen: Eine empirische Auseinandersetzung mit Geschlechtergerechtigkeit im Erziehungsverhalten pädagogischer Fachkräfte
Prokrastination, Stressempfinden und -bewältigung: Eine quantitative Analyse einer Onlinebefragung mit Studierenden
Die Einstellungen pädagogischer Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen zu Geschlechterrollen. Sozialisationseinflüsse in Ost- und Westdeutschland
Gestaltung von Beratungsabschlüssen - Eine Interviewstudie mit aktiven Mailberater*innen der Telefonseelsorge
Aufschieberitis - Was bringt Schüler*innen zum Prokrastinieren? : Eine quantitative Analyse von selbstberichteten prokrastinationsförderlichen und -hemmenden Faktoren
Erlernte Hilflosigkeit durch den geschlossenen Strafvollzug bei erwachsenen Tätern
Konzeptentwicklung und Qualitätssicherung in Kindertageseinrichtungen: Die exemplarische Umsetzung anhand einer Entspannungs-Kita
Diversity in Kindertageseinrichtungen im Rahmen angemessener Materialangebote: eine Sensibilisierung für die Soziale Arbeit
Welche Faktoren im Onlinestudium beeinflussen Prokrastination? Eine quantitative Onlinebefragung von Studierenden
Eine Untersuchung des Einflusses von Arbeitsbedingungen auf das psychische Wohlbefinden von Menschen in sozialen Berufen
Burnout in der Sozialen Arbeit am Beispiel der stationären Jugendhilfe
Diagnose Down-Syndrom in der Schwangerschaft - eine Entscheidung fürs Leben: eine qualitative Analyse subjektiver Bewältigungsstrategien
Genderkompetenz in Kindertageseinrichtungen: Eine empirische Auseinandersetzung mit Geschlechtergerechtigkeit im Erziehungsverhalten pädagogischer Fachkräfte
Prokrastination, Stressempfinden und -bewältigung: Eine quantitative Analyse einer Onlinebefragung mit Studierenden
Die Einstellungen pädagogischer Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen zu Geschlechterrollen. Sozialisationseinflüsse in Ost- und Westdeutschland
Gestaltung von Beratungsabschlüssen - Eine Interviewstudie mit aktiven Mailberater*innen der Telefonseelsorge
Aufschieberitis - Was bringt Schüler*innen zum Prokrastinieren? : Eine quantitative Analyse von selbstberichteten prokrastinationsförderlichen und -hemmenden Faktoren
Erlernte Hilflosigkeit durch den geschlossenen Strafvollzug bei erwachsenen Tätern
Konzeptentwicklung und Qualitätssicherung in Kindertageseinrichtungen: Die exemplarische Umsetzung anhand einer Entspannungs-Kita
Diversity in Kindertageseinrichtungen im Rahmen angemessener Materialangebote: eine Sensibilisierung für die Soziale Arbeit