Sprachenübergreifendes Lernen und Lehren in der Sekundarstufe I : Ergebnisse eines Kooperationsprojektes der drei Phasen der Lehrerbildung
- Location
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- ISBN
-
9783823363255
3823363255
- Dimensions
-
21 cm
- Extent
-
219 S.
- Language
-
Deutsch
- Notes
-
Ill., graph. Darst.
Literaturverz. S. 189 - 200
- Keyword
-
Fremdsprachenunterricht
Sekundarstufe 1
- Table of contents
- Rights
-
Bei diesem Objekt liegt nur das Inhaltsverzeichnis digital vor. Der Zugriff darauf ist unbeschränkt möglich.
- Last update
-
11.06.2025, 2:03 PM CEST
Data provider
This object is provided by:
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Associated
- Behr, Ursula
- Narr
Time of origin
- 2007
Other Objects (12)
Forschendes Lernen in der fremdsprachlichen Lehrerbildung : Grundlagen, Erfahrungen, Perspektiven
Kulturbezogenes Lernen und Interkulturalität : zur Entwicklung kultureller Konnotationen im Französischunterricht der Sekundarstufe I
Integriertes Lernen in englisch-bilingualen Zweigen : ein Modell für den gesellschaftswissenschaftlichen Unterricht in der Sekundarstufe I
Kooperation & Steuerung : Fremdsprachenlernen und Lehrerbildung mit digitalen Medien
Bilingualer Sachfachunterricht in der Sekundarstufe : eine Einführung
Integrative Schreibdidaktik Englisch für die Sekundarstufe : Theorie, Prozessgestaltung, Empirie
Wissend lernen= effektiver lernen? : Vokabellerntraining im Anfängerunterricht Englisch an der Volkshochschule
Allmähliche Annäherungen: fiktionale Texte im interkulturellen Fremdsprachenunterricht in der Sekundarstufe I
Modellierung literarischer Kompetenz : eine qualitative Studie im Fremdsprachenunterrich der Sekundarstufe I
Lernen im Dialog : gestaltlinguistische Aspekte des Zweitspracherwerbs
Jugendliteratur als Schreiblehre : Untersuchungen zum Verhältnis von Lesen und Schreiben im Englischunterricht der Sekundarstufe I
Englischerwerb im Anfangsunterricht diagnostizieren : linguistische Profilanalysen am Übergang von der Primarstufe in die Sekundarstufe I
Forschendes Lernen in der fremdsprachlichen Lehrerbildung : Grundlagen, Erfahrungen, Perspektiven
Kulturbezogenes Lernen und Interkulturalität : zur Entwicklung kultureller Konnotationen im Französischunterricht der Sekundarstufe I
Integriertes Lernen in englisch-bilingualen Zweigen : ein Modell für den gesellschaftswissenschaftlichen Unterricht in der Sekundarstufe I
Kooperation & Steuerung : Fremdsprachenlernen und Lehrerbildung mit digitalen Medien
Bilingualer Sachfachunterricht in der Sekundarstufe : eine Einführung
Integrative Schreibdidaktik Englisch für die Sekundarstufe : Theorie, Prozessgestaltung, Empirie
Wissend lernen= effektiver lernen? : Vokabellerntraining im Anfängerunterricht Englisch an der Volkshochschule
Allmähliche Annäherungen: fiktionale Texte im interkulturellen Fremdsprachenunterricht in der Sekundarstufe I
Modellierung literarischer Kompetenz : eine qualitative Studie im Fremdsprachenunterrich der Sekundarstufe I
Lernen im Dialog : gestaltlinguistische Aspekte des Zweitspracherwerbs
Jugendliteratur als Schreiblehre : Untersuchungen zum Verhältnis von Lesen und Schreiben im Englischunterricht der Sekundarstufe I
Englischerwerb im Anfangsunterricht diagnostizieren : linguistische Profilanalysen am Übergang von der Primarstufe in die Sekundarstufe I
Forschendes Lernen in der fremdsprachlichen Lehrerbildung : Grundlagen, Erfahrungen, Perspektiven
Kulturbezogenes Lernen und Interkulturalität : zur Entwicklung kultureller Konnotationen im Französischunterricht der Sekundarstufe I
Integriertes Lernen in englisch-bilingualen Zweigen : ein Modell für den gesellschaftswissenschaftlichen Unterricht in der Sekundarstufe I
Kooperation & Steuerung : Fremdsprachenlernen und Lehrerbildung mit digitalen Medien
Bilingualer Sachfachunterricht in der Sekundarstufe : eine Einführung
Integrative Schreibdidaktik Englisch für die Sekundarstufe : Theorie, Prozessgestaltung, Empirie
Wissend lernen= effektiver lernen? : Vokabellerntraining im Anfängerunterricht Englisch an der Volkshochschule
Allmähliche Annäherungen: fiktionale Texte im interkulturellen Fremdsprachenunterricht in der Sekundarstufe I
Modellierung literarischer Kompetenz : eine qualitative Studie im Fremdsprachenunterrich der Sekundarstufe I
Lernen im Dialog : gestaltlinguistische Aspekte des Zweitspracherwerbs
Jugendliteratur als Schreiblehre : Untersuchungen zum Verhältnis von Lesen und Schreiben im Englischunterricht der Sekundarstufe I