Situationsanalyse und abduktive Typenbildung als erkenntnisvertiefende Elemente im Forschungsprozess einer Grounded Theory - dargestellt an einer Untersuchung zum Handeln der Akteure in der sozialen Welt Hochschulweiterbildung

Abstract: In diesem Beitrag werden der Einbezug der Situationsanalyse als Erweiterung der Grounded Theory sowie die abduktive Typenbildung als erkenntnisvertiefende Elemente exemplarisch an einer Untersuchung zum Handeln der Akteure in der sozialen Welt Hochschulweiterbildung dargestellt. Zunächst wird eine Forschungsgegenstandsvergegenwärtigung vorgenommen, um dann detailliert und beispielhaft auf die Situationsanalyse mit ihren Mappingstrategien und die Typenbildung mit der Abbildung der einzelnen Stufen einzugehen

Angaben zum Objekt

• Weitere Titel: Situational analysis and abductive construction of types as elements of deepened findings in grounded theory research - illustrated on a study dealing with action in the social world Continuing Higher Education
• Standort: Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
• Umfang: Online-Ressource
• Sprache: Deutsch
• Anmerkungen: Veröffentlichungsversion ; begutachtet (peer reviewed) ; In: Zeitschrift für Qualitative Forschung ; 19 (2018) 1-2 ; 289-306

Klassifikation und Themen

• Klassifikation: Sozialwissenschaften, Soziologie, Anthropologie
• Schlagwort: Grounded theory ; Qualitative Sozialforschung ; Mitarbeiter ; Typologie ; Typenbildung

Beteiligte, Orts- und Zeitangaben

• Ereignis: Veröffentlichung
• (wo): Mannheim
• (wer): SSOAR, GESIS – Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften e.V.
• (wann): 2018
• Urheber: Kondratjuk, Maria

Weitere Informationen

• DOI: 10.3224/zqf.v19i1-2.18
• URN: urn:nbn:de:0168-ssoar-60990-8
• Rechteinformation: Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
• Letzte Aktualisierung: 15.08.2025, 07:31 MESZ