Einstellungen und Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Lehramtsstudierenden bezüglich inklusiven Unterrichts: Zusammenhänge mit Kontakterfahrungen und Grundlagenkenntnissen über schulische Inklusion

zu Verbundenen Objekten

Standort
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
ISSN
2520-873X
Umfang
Online-Ressource
Sprache
Deutsch
Anmerkungen
online resource.

Erschienen in
Einstellungen und Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Lehramtsstudierenden bezüglich inklusiven Unterrichts: Zusammenhänge mit Kontakterfahrungen und Grundlagenkenntnissen über schulische Inklusion ; day:8 ; month:2 ; year:2020 ; pages:1-23
Unterrichtswissenschaft ; (8.2.2020), 1-23

Klassifikation
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Schlagwort
Lehramtsstudent
Unterricht
Inklusion
Einstellung
Meinung

Urheber
Greiner, Franziska
Taskinen, Päivi
Kracke, Bärbel
Beteiligte Personen und Organisationen
SpringerLink (Online service)

DOI
10.1007/s42010-020-00069-5
URN
urn:nbn:de:101:1-2020051403262827519894
Rechteinformation
Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
Letzte Aktualisierung
14.08.2025, 10:45 MESZ

Datenpartner

Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
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Beteiligte

  • Greiner, Franziska
  • Taskinen, Päivi
  • Kracke, Bärbel
  • SpringerLink (Online service)

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