Monografie

E-Learning in der Urologie: Implementierung der Lehr- und Lernsoftware CASUS® - Führt Lernen mit „Virtuellen Patienten" zu einem gesteigerten Lernerfolg? Eine randomisierte Studie unter Studierenden

Sprache
Deutsch
Identifier
1136077863

Thema
E-Learning; Student; Lernen; Urologie; Lernsoftware; Patient; Lehren; Krankenpflege; Medizinische Ausbildung; Hochschulschrift

Beteiligte Personen und Organisationen
Schneider, Anna-Teresa
Albers, Peter
Barz, Heiner

URN
Rechteinformation
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
Letzte Aktualisierung
26.01.2023, 13:56 MEZ

Objekttyp

  • Monografie

Beteiligte

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