Monografie
Berufsbiographien zwischen gestern und heute : Volksschullehrerinnen, geboren um die Jahrhundertwende, berichten ; eine qualitative Studie
- Edition
-
Dr. nach Typoskript
- Language
-
Deutsch
- Extent
-
230 S.
- Notes
-
Zugl.: Frankfurt (Main), Univ., Diss.
- ISBN
-
978-3-89271-207-7
- Identifier
-
900472499
Subject
Geschichte 1901-1906 ; Volksschullehrerin ; Berufsrolle ; Offenes Interview ; Jahrgang ; Deutschland ; Hochschulschrift
Contributor
Danz, Gisela
- Table of contents
- Rights
-
Der Zugriff auf Teile des Objekts ist unbeschränkt möglich.
- Last update
-
15.04.2024, 8:43 AM CEST
Object type
- Monografie
Associated
- Danz, Gisela
Other Objects (12)
"Ich bin immer ansprechbar" : Gesamtschulpädagogik und Weiblichkeit ; eine sozialpsychologische Frauenstudie
Biographische Dimensionen der Migration : zur Lebensgeschichte von Italienerinnen der ersten Generation
Stil und Typisierung in weiblichen Lebensläufen : eine vergleichende Analyse biographischer und literarischer Konstruktionen älterer Frauen
Berufskompetenz, wahrgenommene Institutionsflexibilität, Berufsrolle : e. Forschungsbericht zu Bewährungsproblemen von Sozialarbeitern/Sozialpädagogen
Die Neulehrer - ein Schlüsselsymbol der DDR-Gesellschaft : biographische Konstruktionen von Lehrern zwischen Erfahrungen und gesellschaftlichen Erwartungen
Reformpädagogische Praxis 1900 - 1914 : Beispiele aus der deutschen Grundschule
Selbstorganisation und Steuerbarkeit sozialer Systeme
Die Neulehrer in der SBZ, DDR 1945 - 1953 : ihre Rolle bei der Umgestaltung von Gesellschaft und Staat
"Seit Geburt körperbehindert ..." : Behinderung als kontinuierliche lebensgeschichtliche Erfahrung aus der Sicht Betroffener und deren Familien
Zwischen Angst und Gehorsam : Kriegsteilnahmebereitschaft von Jugendlichen
Handlungsleitung : eine empirische Studie zum Transfer von Fortbildungsinhalten
Soziale Arbeit zwischen Disziplin und Profession
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Zwischen Angst und Gehorsam : Kriegsteilnahmebereitschaft von Jugendlichen
Handlungsleitung : eine empirische Studie zum Transfer von Fortbildungsinhalten
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