Relevance of perceived teacher humor types for instruction and student learning

Location
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
Extent
Online-Ressource
Language
Englisch

Bibliographic citation
In: Social Psychology of Education, 21, 4, S. 805-825

Classification
Psychologie

Event
Veröffentlichung
(where)
Augsburg
(who)
Universität Augsburg
(when)
2018
Event
Veröffentlichung
(who)
Springer Nature
(when)
2018
Creator

DOI
10.1007/s11218-018-9428-z
URN
urn:nbn:de:bvb:384-opus4-406914
Rights
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
Last update
15.08.2025, 7:20 AM CEST

Data provider

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Time of origin

  • 2018

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