Monografie
Evaluation von Lehrveranstaltungen an der Humboldt-Universität zu Berlin
- Sprache
-
Deutsch
- Identifier
-
1184283648
- Reihe
-
Schriftenreihe zum Qualitätsmanagement an Hochschulen; 8
Thema
Evaluation; Lehre; Hochschule; Lehrveranstaltung; Lehren; Unterrichtserfolg; Student; Berlin
Beteiligte Personen und Organisationen
Csonka, Nadine
- DOI
-
10.18452/4664
- URN
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
26.01.2023, 13:53 MEZ
Objekttyp
- Monografie
Beteiligte
- Csonka, Nadine
Ähnliche Objekte (12)
HIS-Studienqualitätsmonitor 2012
Rückmeldegespräch zur Evaluation der Lehre : Die Ergebnisse der Lehrevaluation mit den Studierenden zu besprechen, das sollte das Ziel der studentischen Lehrveranstaltungsbewertung sein. Doch wie können Lehrende einen solchen Dialog führen?
Open Access Evaluation: Lehr-Evaluation-Online (LEO) als Instrument zur studentischen Lehrveranstaltungsevaluation
Onlineevaluation von Lehrveranstaltungen: Methodeneffekte bei der Onlineevaluation von Lehrveranstaltungen
Mehr Qualität bei der Qualitätssicherung: Kriterien für eine wissenschaftlich fundierte Lehrveranstaltungsevaluation durch Studierende
"Wie sage ich es meinem Patienten?" - Konzeption, Durchführung und Evaluation einer Lehrveranstaltung zum "Überbringen schlechter Nachrichten" für Studierende der Humanmedizin an der Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main
Onlinebefragung in der Lehrveranstaltungsevaluation: ein faires, verzerrungsfreies und ökonomisches Verfahren?
Der Uni-Shop : Neue Wege zur Entwicklung, Durchführung und Evaluation integrativer Lehrveranstaltungen
Der Einfluss von Fachkulturen auf den E-Learning-Einsatz in der Lehre an Fachhochschulen
Abschlussbericht zur FAU-Studierendenbefragung: FAU-St 2017
Studienabbruch und Studienfachwechsel in den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bachelorstudiengängen der Humboldt-Universität zu Berlin
Planungswerkstatt Hochschullehre : Ideen aus der Berliner Lehrpraxis
HIS-Studienqualitätsmonitor 2012
Rückmeldegespräch zur Evaluation der Lehre : Die Ergebnisse der Lehrevaluation mit den Studierenden zu besprechen, das sollte das Ziel der studentischen Lehrveranstaltungsbewertung sein. Doch wie können Lehrende einen solchen Dialog führen?
Open Access Evaluation: Lehr-Evaluation-Online (LEO) als Instrument zur studentischen Lehrveranstaltungsevaluation
Onlineevaluation von Lehrveranstaltungen: Methodeneffekte bei der Onlineevaluation von Lehrveranstaltungen
Mehr Qualität bei der Qualitätssicherung: Kriterien für eine wissenschaftlich fundierte Lehrveranstaltungsevaluation durch Studierende
"Wie sage ich es meinem Patienten?" - Konzeption, Durchführung und Evaluation einer Lehrveranstaltung zum "Überbringen schlechter Nachrichten" für Studierende der Humanmedizin an der Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main
Onlinebefragung in der Lehrveranstaltungsevaluation: ein faires, verzerrungsfreies und ökonomisches Verfahren?
Der Uni-Shop : Neue Wege zur Entwicklung, Durchführung und Evaluation integrativer Lehrveranstaltungen
Der Einfluss von Fachkulturen auf den E-Learning-Einsatz in der Lehre an Fachhochschulen
Abschlussbericht zur FAU-Studierendenbefragung: FAU-St 2017
Studienabbruch und Studienfachwechsel in den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bachelorstudiengängen der Humboldt-Universität zu Berlin
Planungswerkstatt Hochschullehre : Ideen aus der Berliner Lehrpraxis
HIS-Studienqualitätsmonitor 2012
Rückmeldegespräch zur Evaluation der Lehre : Die Ergebnisse der Lehrevaluation mit den Studierenden zu besprechen, das sollte das Ziel der studentischen Lehrveranstaltungsbewertung sein. Doch wie können Lehrende einen solchen Dialog führen?
Open Access Evaluation: Lehr-Evaluation-Online (LEO) als Instrument zur studentischen Lehrveranstaltungsevaluation
Onlineevaluation von Lehrveranstaltungen: Methodeneffekte bei der Onlineevaluation von Lehrveranstaltungen
Mehr Qualität bei der Qualitätssicherung: Kriterien für eine wissenschaftlich fundierte Lehrveranstaltungsevaluation durch Studierende
"Wie sage ich es meinem Patienten?" - Konzeption, Durchführung und Evaluation einer Lehrveranstaltung zum "Überbringen schlechter Nachrichten" für Studierende der Humanmedizin an der Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main
Onlinebefragung in der Lehrveranstaltungsevaluation: ein faires, verzerrungsfreies und ökonomisches Verfahren?
Der Uni-Shop : Neue Wege zur Entwicklung, Durchführung und Evaluation integrativer Lehrveranstaltungen
Der Einfluss von Fachkulturen auf den E-Learning-Einsatz in der Lehre an Fachhochschulen
Abschlussbericht zur FAU-Studierendenbefragung: FAU-St 2017
Studienabbruch und Studienfachwechsel in den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bachelorstudiengängen der Humboldt-Universität zu Berlin