Gestaltpädagogik und Persönlichkeitsentwicklung : theoretische Grundlagen und praktische Ansätze eines persönlich bedeutsamen Lernens
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- ISBN
-
9783781507098
3781507092
- Maße
-
21 cm
- Umfang
-
284 S.
- Sprache
-
Deutsch
- Anmerkungen
-
graph. Darst.
- Schlagwort
-
Gestaltpädagogik
Persönlichkeitsentwicklung
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Bad Heilbrunn/OBB.
- (wer)
-
Klinkhardt
- (wann)
-
1992
- Urheber
- Inhaltsverzeichnis
- Rechteinformation
-
Bei diesem Objekt liegt nur das Inhaltsverzeichnis digital vor. Der Zugriff darauf ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
11.03.2025, 12:30 MEZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Beteiligte
- Bürmann, Jörg
- Klinkhardt
Entstanden
- 1992
Ähnliche Objekte (12)
Humanistische Pädagogik : eine Einführung in Ansätze integrativen und personenzentrierten Lehrens und Lernens
Grundlagen handlungsorientierten Lernens : dargest. an e. didakt. Konzeption d. Lernens im Simulationsbüro
Grundbegriffe des Lehrens und Lernens
Grundbegriffe des Lehrens und Lernens
Grundbegriffe des Lehrens und Lernens
Lernen verstehen : Bedingungen erfolgreichen Lernens
Computer und die Krise des Lernens : eine pädagogisch-anthropologische Untersuchung zur Zukunft des Lernens in der Informationsgesellschaft
Strukturen der Offenheit als Qualitätskriterien nachhaltigen Lernens
Fächerübergreifender Unterricht - Wege ganzheitlichen Lernens in der Schule
Unterricht in Diagnose- und Förderklassen : neuropsychologische Aspekte schulischen Lernens
Projektarbeit – ein Unterrichtskonzept selbstgesteuerten Lernens? : eine vergleichende empirische Studie
Konzepte des Lernens in der Erziehungswissenschaft : Phänomene, Reflexionen, Konstruktionen
Humanistische Pädagogik : eine Einführung in Ansätze integrativen und personenzentrierten Lehrens und Lernens
Grundlagen handlungsorientierten Lernens : dargest. an e. didakt. Konzeption d. Lernens im Simulationsbüro
Grundbegriffe des Lehrens und Lernens
Grundbegriffe des Lehrens und Lernens
Grundbegriffe des Lehrens und Lernens
Lernen verstehen : Bedingungen erfolgreichen Lernens
Computer und die Krise des Lernens : eine pädagogisch-anthropologische Untersuchung zur Zukunft des Lernens in der Informationsgesellschaft
Strukturen der Offenheit als Qualitätskriterien nachhaltigen Lernens
Fächerübergreifender Unterricht - Wege ganzheitlichen Lernens in der Schule
Unterricht in Diagnose- und Förderklassen : neuropsychologische Aspekte schulischen Lernens
Projektarbeit – ein Unterrichtskonzept selbstgesteuerten Lernens? : eine vergleichende empirische Studie
Konzepte des Lernens in der Erziehungswissenschaft : Phänomene, Reflexionen, Konstruktionen
Humanistische Pädagogik : eine Einführung in Ansätze integrativen und personenzentrierten Lehrens und Lernens
Grundlagen handlungsorientierten Lernens : dargest. an e. didakt. Konzeption d. Lernens im Simulationsbüro
Grundbegriffe des Lehrens und Lernens
Grundbegriffe des Lehrens und Lernens
Grundbegriffe des Lehrens und Lernens
Lernen verstehen : Bedingungen erfolgreichen Lernens
Computer und die Krise des Lernens : eine pädagogisch-anthropologische Untersuchung zur Zukunft des Lernens in der Informationsgesellschaft
Strukturen der Offenheit als Qualitätskriterien nachhaltigen Lernens
Fächerübergreifender Unterricht - Wege ganzheitlichen Lernens in der Schule
Unterricht in Diagnose- und Förderklassen : neuropsychologische Aspekte schulischen Lernens
Projektarbeit – ein Unterrichtskonzept selbstgesteuerten Lernens? : eine vergleichende empirische Studie