Aufsatzsammlung
Profession (alisierung) und Erfahrungsanspruch in der Lehrer:innenbildung
- Location
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- ISBN
-
9783779976554
- Extent
-
Online-Ressource, 163 Seiten
- Edition
-
1. Auflage
- Language
-
Deutsch
- Notes
-
13 schw.-w. Zeichn.
- Bibliographic citation
-
Erfahrungsorientierte Bildungsforschung ; 1
- Keyword
-
Lehrerbildung
Professionalisierung
Berufserfahrung
Lehrerbildung
Professionalisierung
Lehrer
Erfahrung
- Event
-
Veröffentlichung
- (where)
-
Weinheim
- (who)
-
Juventa Verlag
- (when)
-
2023
- URN
-
urn:nbn:de:101:1-2023092021094462011477
- Rights
-
Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Last update
-
25.03.2025, 1:48 PM CET
Data provider
This object is provided by:
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Object type
- Aufsatzsammlung
Associated
- Bube, Agnes
- Meier, Stefan
- Ruin, Sebastian
- Agostini, Evi
- Juventa Verlag
- Juventa Verlag
Time of origin
- 2023
Other Objects (12)
Profession(alisierung) und Erfahrungsanspruch in der Lehrer:innenbildung
Lehrer*innenbildung : (Re-) Visionen für die Migrationsgesellschaft
Digitalisierung in der Lehrer:innenbildung : Corona als Katalysator?!
Spannungsfelder zwischen Theorie und Praxis in der Lehrer/innenbildung : interdisziplinäre Perspektiven
Lehrer:innenbildung für Inklusion : hochschuldidaktische Konzepte und Perspektiven
Profession(alisierung) und Erfahrungsanspruch in der Lehrer:innenbildung
Videografie in der Lehrer*innenbildung
Frauenforschung in der LehrerInnenbildung
Videografie in der Lehrer*innenbildung
Hochschuldidaktische Betrachtungen differenzreflexiver Lehrer*innenbildung
Videografie in der Lehrer*innenbildung
Professionsethos - die Lehrer*innenbildung ist herausgefordert!
Profession(alisierung) und Erfahrungsanspruch in der Lehrer:innenbildung
Lehrer*innenbildung : (Re-) Visionen für die Migrationsgesellschaft
Digitalisierung in der Lehrer:innenbildung : Corona als Katalysator?!
Spannungsfelder zwischen Theorie und Praxis in der Lehrer/innenbildung : interdisziplinäre Perspektiven
Lehrer:innenbildung für Inklusion : hochschuldidaktische Konzepte und Perspektiven
Profession(alisierung) und Erfahrungsanspruch in der Lehrer:innenbildung
Videografie in der Lehrer*innenbildung
Frauenforschung in der LehrerInnenbildung
Videografie in der Lehrer*innenbildung
Hochschuldidaktische Betrachtungen differenzreflexiver Lehrer*innenbildung
Videografie in der Lehrer*innenbildung
Professionsethos - die Lehrer*innenbildung ist herausgefordert!
Profession(alisierung) und Erfahrungsanspruch in der Lehrer:innenbildung
Lehrer*innenbildung : (Re-) Visionen für die Migrationsgesellschaft
Digitalisierung in der Lehrer:innenbildung : Corona als Katalysator?!
Spannungsfelder zwischen Theorie und Praxis in der Lehrer/innenbildung : interdisziplinäre Perspektiven
Lehrer:innenbildung für Inklusion : hochschuldidaktische Konzepte und Perspektiven
Profession(alisierung) und Erfahrungsanspruch in der Lehrer:innenbildung
Videografie in der Lehrer*innenbildung
Frauenforschung in der LehrerInnenbildung
Videografie in der Lehrer*innenbildung
Hochschuldidaktische Betrachtungen differenzreflexiver Lehrer*innenbildung
Videografie in der Lehrer*innenbildung