Monografie
Wie gelingen virtuelle Analysen von Unterrichtsvideos im Grundschullehramtsstudium? Variation der Analysebedingungen in der quasi-experimentellen Interventionsstudie "ViUVi"
- Sprache
-
Deutsch
- Identifier
-
1307485626
- Reihe
-
Jahrbuch Grundschulforschung; 27
Thema
Videoaufzeichnung; Lehrerbildung; Unterrichtsorganisation; E-Learning; Professionalisierung; Lehramtsstudent
Beteiligte Personen und Organisationen
- DOI
-
10.25656/01:27773
- URN
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
07.12.2023, 15:21 MEZ
Datenpartner
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Objekttyp
- Monografie
Beteiligte
- Seger, Alina
- Hess, Miriam
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