Blickwechsel auf die Naturwissenschaften in der Erwachsenenbildung

Journal article | Zeitschriftenartikel

Gegenwärtig wird allenthalben im Bildungsbereich eine stärkere Beachtung der Naturwissenschaften apostrophiert. In einem ersten Teil unserer Argumentation wird der prekäre Stand der Naturwissenschaften in der Erwachsenenbildung in den Blick genommen, worauf in einem zweiten Teil der "überfällige" Blickwechsel auf Naturwissenschaft und Erwachsenenbildung aufgesetzt wird. Dieser Blickwechsel zielt darauf ab, naturwissenschaftlich-technologische Entwicklungen zu verstehen und eben diesen Entwicklungen gegenüber individuell wie kollektiv urteils- und handlungsfähig zu sein. Es geht uns darum, weg vom Wissen und hin zu einem Verstehen zu gelangen und die naturwissenschaftliche Bildung endlich als kulturell-politische Bildung zu begreifen und zu vermitteln. Schließlich plädieren wir dafür, lebenslanges Lernen grundständig kritisch als Allgemeine Weiterbildung zu verstehen.

Angaben zum Objekt

• ISSN: 0177-4166
• Umfang: Seite(n): 9-18
• Sprache: Deutsch
• Anmerkungen: Status: Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)

Verweise und Beziehungen

• Erschienen in: REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, 31(3)

Klassifikation und Themen

• Thema: Bildung und Erziehung ; Naturwissenschaften ; Bildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildung ; Naturwissenschaften, Technik(wissenschaften), angewandte Wissenschaften ; Naturwissenschaft ; Erwachsenenbildung ; Weiterbildung ; Lernen

Beteiligte, Orts- und Zeitangaben

• Ereignis: Geistige Schöpfung
• (wer): Euler, Peter ; Bierbaum, Harald
• Ereignis: Veröffentlichung
• (wo): Deutschland
• (wann): 2008

Weitere Informationen

• DOI: https://doi.org/10.3278/REP0803W009
• URN: urn:nbn:de:0168-ssoar-52195-1
• Rechteinformation: GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln
• Letzte Aktualisierung: 21.06.2024, 16:26 MESZ