Bildungsprozesse zwischen Alt und Jung: sieben Thesen zum intergenerationellen Lernen

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Abstract: Der Beitrag von Julia Franz und Annette Scheunpflug fasst die Ergebnisse eines Forschungsprojekts zum intergenerationellen Lernen in sieben Thesen zusammen, die als Leitlinien für einen Umgang mit diesem Thema in der Erwachsenenbildung dienen

Standort
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
Umfang
Online-Ressource
Sprache
Deutsch
Anmerkungen
Veröffentlichungsversion
begutachtet (peer reviewed)
In: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis ; 56 (2010) 1 ; 4-8

Klassifikation
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Schlagwort
Lernen
Bildungsprozess

Ereignis
Veröffentlichung
(wo)
Bielefeld
(wann)
2010
Urheber
Franz, Julia
Scheunpflug, Annette

DOI
10.3278/EBZ1001W004
URN
urn:nbn:de:0168-ssoar-64306-8
Rechteinformation
Open Access; Open Access; Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
Letzte Aktualisierung
14.08.2025, 10:56 MESZ

Datenpartner

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Beteiligte

  • Franz, Julia
  • Scheunpflug, Annette

Entstanden

  • 2010

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