La formación del profesorado: de las competencias y los resultados de aprendizaje a las estrategias de evaluación en el practicum: análisis comparativo de cuatro universidades españolas
Abstract: The objective of this research is to analyse and compare the evaluation strategies used by four Spanish universities on the course named External Traineeship in order to observe if they correspond to the learning outcomes and competences of the Early Childhood Education Degree and the Primary Education Degree. The theoretical and conceptual framework is marked by educational and labour policies in which a European Higher Education Area at the university level and a European Vocational Qualifications Framework at work level are created, which forces universities to address the processes of learning and teaching differently. In this manner the issue of educational planning is firstly addressed, as well as the strategy to move from competence to learning outcomes in higher education. The concept “learning outcomes” leads us to conceive the activities and the assessment differently. It is in this sense that the research hereby presented analyses the syllabus of the course External Trai
- Weitere Titel
-
Teacher training: the skills and results of learning assessment strategies in the practicum: comparative analysis of four Spanish universities
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Umfang
-
Online-Ressource
- Sprache
-
Spanisch
- Anmerkungen
-
Veröffentlichungsversion
begutachtet (peer reviewed)
In: Revista Desafios ; 1 (2015) 2 ; 5-28
- Klassifikation
-
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Mannheim
- (wann)
-
2015
- DOI
-
10.20873/uft.2359-3652.2015v1n2p05
- URN
-
urn:nbn:de:101:1-2019051815395360753072
- Rechteinformation
-
Open Access; Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
25.03.2025, 13:51 MEZ
Datenpartner
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Entstanden
- 2015
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