Monografie
Von der Bedeutung biografischer Erfahrungen und der Phasenspezifik beim Studieneintritt. Eine Rekonstruktion von Studierendentypen
- Sprache
-
Deutsch
- Identifier
-
1316414299
- Reihe
-
Studien zur Professionsforschung und Lehrer:innenbildung
Thema
Lehrer; Lehrerbildung; Professionalisierung; Schulpraktikum
Beteiligte Personen und Organisationen
- DOI
-
10.25656/01:28353
- URN
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
15.02.2024, 11:10 MEZ
Objekttyp
- Monografie
Beteiligte
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