Qualitative Content Analysis: A Novice's Perspective

Zeitschriftenartikel

In this article, I consider how qualitative content analysis (QCA) relates to other qualitative research methods and the field of qualitative research in general. I begin by reviewing the commonalities between QCA and more generic forms of content analysis and grounded theory methodology. I then suggest how QCA practitioners can reach a larger audience by more systematically 1. attending to the diversity of qualitative research paradigms, 2. better differentiating and theorizing the content under analysis and 3. more fully engaging in the emergent debate about mixed methods.
In diesem Beitrag positioniere ich die qualitative Inhaltsanalyse im Bereich der qualitativen Forschung und vergleiche sie mit anderen inhaltsanalytischen Verfahren und der Grounded-Theory-Methodologie. Ich schlage drei Punkte vor, mit deren Hilfe qualitativ inhaltsanalytisch arbeitende Forscher_innen ein größeres Publikum erreichen können: erstens die systematische Auseinandersetzung mit der Vielfalt qualitativer Forschung, zweitens die Differenzierung und Theoretisierung des zu analysierenden Inhalts und drittens die stärkere Beteiligung an der aktuellen Mixed-Methods-Debatte.

Object Details

• Alternative title: Qualitative Inhaltsanalyse: die Perspektive eines Novizen
• Notes: Status: Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)
• Language: Englisch
• Extent: Seite(n): 14
• ISSN: 1438-5627

References and Relationships

• Bibliographic citation: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 20(3)

Classification and Topics

• Subject (what): Sozialwissenschaften, Soziologie ; Mixed Methods; international dialogue; internationaler Dialog; mixed methods ; Forschungsarten der Sozialforschung ; Inhaltsanalyse ; Forschung ; qualitative Methode ; Forschungsansatz ; Grounded Theory ; Methodologie ; Narration ; Analyse ; Interview

Contributors, Location and Time

• Contributor: Marvasti, Amir
• Published: Deutschland ; 2019

Further information

• URN: urn:nbn:de:0168-ssoar-65394-4
• Rights: GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln
• Last update: 24.01.2023, 6:48 AM CET