Monografie

Ein konstruktivistisches Modell für die Didaktik der Informatik im Bachelorstudium

Sprache
Deutsch
Identifier
1260551121

Thema
Universität Potsdam; Fachdidaktik; Lerntheorie; Lehrerbildung; Pädagogik; Didaktik

Beteiligte Personen und Organisationen
Cichalla, Anika Katleen
Schwill, Andreas
Hacke, Alexander

DOI
10.25932/publishup-55071
URN
Rechteinformation
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
Letzte Aktualisierung
05.07.2022, 13:19 MESZ

Objekttyp

  • Monografie

Beteiligte

  • Cichalla, Anika Katleen
  • Schwill, Andreas
  • Hacke, Alexander

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