Differenz und Krise. Krisenthematisierungen in der qualitativen Bildungs- und Biographieforschung

Abstract: Was bedeutet es, Phänomene der Krise zum Gegenstand wissenschaftlicher Analysen zu machen? In der qualitativen Bildungs- und Biographieforschung werden Krisenphänomene und ihr Niederschlag in der alltäglichen Lebensführung häufig auf soziale Differenzkategorien und strukturelle Ungleichheiten bezogen – Bezugspunkte, die sich wiederum im Kontext der Krise verändern. Der Band widmet sich erkenntnistheoretischen, methodischen und methodologischen Herausforderungen. (DIPF/Orig.)

Angaben zum Objekt

• Standort: Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
• Umfang: Online-Ressource
• Sprache: Deutsch
• Anmerkungen: Opladen • Berlin • Toronto : Verlag Barbara Budrich 2024, 271 S. - (Schriftenreihe der DGfE-Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung; 11). ISBN 978-3-8474-1922-8; 978-3-8474-2752-0

Verweise und Beziehungen

• Erschienen in: Schriftenreihe der DGfE-Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung ; 11

Klassifikation und Themen

• Klassifikation: Erziehung, Schul- und Bildungswesen
• Schlagwort: Krise ; Chancengleichheit ; Biografieforschung ; Soziale Ungleichheit ; Pädagogik

Beteiligte, Orts- und Zeitangaben

• Ereignis: Veröffentlichung
• (wo): Frankfurt
• (wer): DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation
• (wann): 2024
• Beteiligte Personen und Organisationen: Wischmann, Anke ; Engel, Juliane ; Demmer, Christine ; Vehse, Paul

Weitere Informationen

• DOI: 10.25656/01:28808
• URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-288083
• Rechteinformation: Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
• Letzte Aktualisierung: 25.03.2025, 13:54 MEZ