Lehrpersonen betrachten Unterricht : Kriterien für die kompetente Unterrichtswahrnehmung
- Location
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- ISBN
-
9783830920526
- Dimensions
-
21 cm
- Extent
-
197 S.
- Language
-
Deutsch
- Notes
-
graph. Darst.
Literaturverz. S. 176 - 184
- Bibliographic citation
-
Empirische Erziehungswissenschaft ; Bd. 10
- Keyword
-
Unterricht
Lehrer
Pädagogische Fähigkeit
Videoaufzeichnung
- Event
-
Veröffentlichung
- (where)
-
Münster, New York, NY, München, Berlin
- (who)
-
Waxmann
- (when)
-
2008
- Creator
- Table of contents
- Rights
-
Bei diesem Objekt liegt nur das Inhaltsverzeichnis digital vor. Der Zugriff darauf ist unbeschränkt möglich.
- Last update
-
11.06.2025, 2:25 PM CEST
Data provider
This object is provided by:
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Associated
- Schwindt, Katharina
- Waxmann
Time of origin
- 2008
Other Objects (12)
Kompetent für die Wissensgesellschaft
Flexibilität und Kompetenz: schaffen flexible Unternehmen kompetente und flexible Mitarbeiter?
Selbstwirksamkeit und Unterrichtsqualität : Unterricht und Persönlichkeitsaspekte von Lehrpersonen im Berufsübergang
Subjektive Lernbegriffe und Interesse am Thema Lernen bei angehenden Lehrpersonen
Kompetente Menschen - Voraussetzung für Innovationen
Durchsetzungsfähigkeit als Kriterium für den Gewerkschaftsbegriff im Tarifvertragsrecht
Die interkulturell kompetente Schule : eine empirische Studie zur sozialen Konstruktion eines Entwicklungsziels
Die Rolle der Lehrperson bei der Aufgabenbearbeitung : unterrichtsbezogene Kognitionen von Lehrpersonen
Individuelle Lernunterstützung in Schülerarbeitsphasen : eine videobasierte Analyse des Unterstützungsverhaltens von Lehrpersonen im Mathematikunterricht
Lernen durch kollegiales Feedback : die Sicht von Lehrpersonen und Schulleitungen in der Berufsbildung
Entwicklungsaufgaben im Berufseinstieg von Lehrpersonen : Beanspruchung durch berufliche Herausforderungen im Zusammenhang mit Kontext- und Persönlichkeitsmerkmalen
Pädagogische Autorität : eine empirische Untersuchung bei Schülerinnen, Schülern und Lehrpersonen der 5., 6. und 8. Schulklasse
Kompetent für die Wissensgesellschaft
Flexibilität und Kompetenz: schaffen flexible Unternehmen kompetente und flexible Mitarbeiter?
Selbstwirksamkeit und Unterrichtsqualität : Unterricht und Persönlichkeitsaspekte von Lehrpersonen im Berufsübergang
Subjektive Lernbegriffe und Interesse am Thema Lernen bei angehenden Lehrpersonen
Kompetente Menschen - Voraussetzung für Innovationen
Durchsetzungsfähigkeit als Kriterium für den Gewerkschaftsbegriff im Tarifvertragsrecht
Die interkulturell kompetente Schule : eine empirische Studie zur sozialen Konstruktion eines Entwicklungsziels
Die Rolle der Lehrperson bei der Aufgabenbearbeitung : unterrichtsbezogene Kognitionen von Lehrpersonen
Individuelle Lernunterstützung in Schülerarbeitsphasen : eine videobasierte Analyse des Unterstützungsverhaltens von Lehrpersonen im Mathematikunterricht
Lernen durch kollegiales Feedback : die Sicht von Lehrpersonen und Schulleitungen in der Berufsbildung
Entwicklungsaufgaben im Berufseinstieg von Lehrpersonen : Beanspruchung durch berufliche Herausforderungen im Zusammenhang mit Kontext- und Persönlichkeitsmerkmalen
Pädagogische Autorität : eine empirische Untersuchung bei Schülerinnen, Schülern und Lehrpersonen der 5., 6. und 8. Schulklasse
Kompetent für die Wissensgesellschaft
Flexibilität und Kompetenz: schaffen flexible Unternehmen kompetente und flexible Mitarbeiter?
Selbstwirksamkeit und Unterrichtsqualität : Unterricht und Persönlichkeitsaspekte von Lehrpersonen im Berufsübergang
Subjektive Lernbegriffe und Interesse am Thema Lernen bei angehenden Lehrpersonen
Kompetente Menschen - Voraussetzung für Innovationen
Durchsetzungsfähigkeit als Kriterium für den Gewerkschaftsbegriff im Tarifvertragsrecht
Die interkulturell kompetente Schule : eine empirische Studie zur sozialen Konstruktion eines Entwicklungsziels
Die Rolle der Lehrperson bei der Aufgabenbearbeitung : unterrichtsbezogene Kognitionen von Lehrpersonen
Individuelle Lernunterstützung in Schülerarbeitsphasen : eine videobasierte Analyse des Unterstützungsverhaltens von Lehrpersonen im Mathematikunterricht
Lernen durch kollegiales Feedback : die Sicht von Lehrpersonen und Schulleitungen in der Berufsbildung
Entwicklungsaufgaben im Berufseinstieg von Lehrpersonen : Beanspruchung durch berufliche Herausforderungen im Zusammenhang mit Kontext- und Persönlichkeitsmerkmalen