Beliefs von Lehramtsstudierenden zur doppelten Diskontinuität

Standort
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
Umfang
Online-Ressource
Sprache
Deutsch
Anmerkungen
Kassel, Universität Kassel, Dissertation, 2022

Schlagwort
Mathematikunterricht
Lehramtsstudent
Hochschuldidaktik
Schulmathematik
Lehrerbildung
Mathematik
Diskontinuität
Lehramtsstudium
Mathematik
Schulmathematik
Forschung
Kohärenz
Diskontinuität

Ereignis
Veröffentlichung
(wo)
Kassel
(wer)
Universitätsbibliothek Kassel
(wann)
2022
Urheber
Isaev, Viktor

DOI
10.17170/kobra-202207226504
URN
urn:nbn:de:101:1-2022122311422147605891
Rechteinformation
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
Letzte Aktualisierung
25.03.2025, 13:55 MEZ

Datenpartner

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Beteiligte

  • Isaev, Viktor
  • Universitätsbibliothek Kassel

Entstanden

  • 2022

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