Ein Lehramtsspezifisches Tutorium zur Reduktion der doppelten Diskontinuität in der Lehrerbildung
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Umfang
-
Online-Ressource
- Sprache
-
Deutsch
- Anmerkungen
-
In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2017
- Klassifikation
-
Mathematik
- Schlagwort
-
Tutorium
Mathematikunterricht
Schulmathematik
Äquivalenzklasse
Lehrerbildung
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Dortmund
- (wer)
-
Universitätsbibliothek Dortmund
- (wann)
-
2017
- Urheber
-
Stender, Peter
- Handle
-
2003/36655
- URN
-
urn:nbn:de:101:1-201802235166
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
25.03.2025, 13:53 MEZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
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Beteiligte
- Stender, Peter
- Universitätsbibliothek Dortmund
Entstanden
- 2017
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