Monografie
Tagungsbericht des 71. Ordentlichen Medizinischen Fakultätentages der Bundesrepublik Deutschland am 3. und 4. Juni 2010 in Hannover
- Edition
-
1. Aufl.
- Language
-
Deutsch
- Extent
-
276 S.
- ISBN
-
978-3-9810416-5-1
- Identifier
-
1009747185
Subject
Krankenpflege; Medizinische Ausbildung; Fachhochschule; Studium; Universität; Hochschule; Berufsakademie; College; Fachakademie; Hochschulbildung; Mitteleuropa; Deutschland; Konferenzschrift
Contributor
- Table of contents
- Rights
-
Der Zugriff auf Teile des Objekts ist unbeschränkt möglich.
- Last update
-
15.04.2024, 8:55 AM CEST
Object type
- Monografie
Other Objects (12)
Innovationen im Medizinstudium : Reformen in der medizinischen Lehre
Tagungsbericht des Ordentlichen Medizinischen Fakultätentages der Bundesrepublik Deutschland am 15. und 16. Juni 2006 in Greifswald
Tagungsbericht des Ordentlichen Medizinischen Fakultätentages der Bundesrepublik Deutschland am 7. und 8. Juni 2007 in Aachen
„Wir befinden uns in einer permanenten Reform (…)“ - Reformen in der Medizinerausbildung zwischen 1989 bis 2009 : Ergebnisse einer Recherche
Empfehlungen zur Weiterentwicklung des Medizinstudiums in Deutschland auf Grundlage einer Bestandsaufnahme der humanmedizinischen Modellstudiengänge
Technology-enhanced curriculum mapping and algorithmic patient allocation in undergraduate medical education
Diagnose: Empathie : aus dem Alltag einer jungen Ärztin
Tagungsbericht
Mentoring-Programm für Studentinnen, Absolventinnen der MHH 2006 - 2007 : Dokumentation
Pilotprojekt Mentorenprogramm zur Vermittlung von Schlüsselqualifikationen an der Medizinischen Fakultät der Universität zu Köln
Universitätsklinikum Magdeburg, Medizinische Fakultät der Otto-von-Guericke-Universität
Stellungnahme zur Weiterentwicklung der Universitätsmedizin in Schleswig-Holstein
Innovationen im Medizinstudium : Reformen in der medizinischen Lehre
Tagungsbericht des Ordentlichen Medizinischen Fakultätentages der Bundesrepublik Deutschland am 15. und 16. Juni 2006 in Greifswald
Tagungsbericht des Ordentlichen Medizinischen Fakultätentages der Bundesrepublik Deutschland am 7. und 8. Juni 2007 in Aachen
„Wir befinden uns in einer permanenten Reform (…)“ - Reformen in der Medizinerausbildung zwischen 1989 bis 2009 : Ergebnisse einer Recherche
Empfehlungen zur Weiterentwicklung des Medizinstudiums in Deutschland auf Grundlage einer Bestandsaufnahme der humanmedizinischen Modellstudiengänge
Technology-enhanced curriculum mapping and algorithmic patient allocation in undergraduate medical education
Diagnose: Empathie : aus dem Alltag einer jungen Ärztin
Tagungsbericht
Mentoring-Programm für Studentinnen, Absolventinnen der MHH 2006 - 2007 : Dokumentation
Pilotprojekt Mentorenprogramm zur Vermittlung von Schlüsselqualifikationen an der Medizinischen Fakultät der Universität zu Köln
Universitätsklinikum Magdeburg, Medizinische Fakultät der Otto-von-Guericke-Universität
Stellungnahme zur Weiterentwicklung der Universitätsmedizin in Schleswig-Holstein
Innovationen im Medizinstudium : Reformen in der medizinischen Lehre
Tagungsbericht des Ordentlichen Medizinischen Fakultätentages der Bundesrepublik Deutschland am 15. und 16. Juni 2006 in Greifswald
Tagungsbericht des Ordentlichen Medizinischen Fakultätentages der Bundesrepublik Deutschland am 7. und 8. Juni 2007 in Aachen
„Wir befinden uns in einer permanenten Reform (…)“ - Reformen in der Medizinerausbildung zwischen 1989 bis 2009 : Ergebnisse einer Recherche
Empfehlungen zur Weiterentwicklung des Medizinstudiums in Deutschland auf Grundlage einer Bestandsaufnahme der humanmedizinischen Modellstudiengänge
Technology-enhanced curriculum mapping and algorithmic patient allocation in undergraduate medical education
Diagnose: Empathie : aus dem Alltag einer jungen Ärztin
Tagungsbericht
Mentoring-Programm für Studentinnen, Absolventinnen der MHH 2006 - 2007 : Dokumentation
Pilotprojekt Mentorenprogramm zur Vermittlung von Schlüsselqualifikationen an der Medizinischen Fakultät der Universität zu Köln
Universitätsklinikum Magdeburg, Medizinische Fakultät der Otto-von-Guericke-Universität