Kooperation von Regellehrpersonen und Sonderpädagog*innen in Kindergärten und Primarschulen. Rekonstruktion Subjektiver Theorien
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Umfang
-
Online-Ressource
- Sprache
-
Deutsch
- Anmerkungen
-
Münster ; New York : Waxmann 2022, 262 S. - (Internationale Hochschulschriften; 695). - ISBN 978-3-8309-9509-8; 978-3-8309-4509-3
- Schlagwort
-
Erzieher
Kindergarten
Sonderpädagoge
Kooperation
Lehrer
Sonderpädagoge
Kooperation
Integrativer Unterricht
Schuljahr 1-4
Kooperation
Sonderpädagogik
Grundschule
Sonderpädagoge
Integrativer Unterricht
Subjektive Theorie
- URN
-
urn:nbn:de:0111-pedocs-245799
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
25.03.2025, 13:42 MEZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
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Beteiligte
- Marty, Astrid
- Waxmann
Entstanden
- 2022
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