How can signaling in authentic classroom videos support reasoning on how to induce learning strategies?
- Location
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Extent
-
Online-Ressource
- Language
-
Englisch
- Bibliographic citation
-
In: Frontiers in Education(8) - ISSN 2504-284X
In: Copyright © 2023 Tannert, Eitel, Marder, Seidel, Renkl and Glogger-Frey., Lausanne
- Classification
-
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
- Event
-
Veröffentlichung
- (where)
-
Erfurt
- (who)
-
Universität Erfurt
- (when)
-
2023
- Creator
- URN
-
urn:nbn:de:gbv:547-202401059
- Rights
-
Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Last update
-
14.08.2025, 10:49 AM CEST
Data provider
This object is provided by:
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
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Associated
- Tannert, Swantje
- Eitel, Alexander
- Marder, Johanna
- Seidel, Tina
- Renkl, Alexander
- Glogger-Frey, Inga
- Universität Erfurt
Time of origin
- 2023
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