Konstruktivismus : Konsequenzen für Bildungsmanagement und Seminargestaltung
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- ISBN
-
9783933222091
3933222095
- Maße
-
21 cm
- Umfang
-
118 S.
- Sprache
-
Deutsch
- Anmerkungen
-
graph. Darst.
Literaturverz. S 114 - 116
- Erschienen in
-
DIE-Materialien für Erwachsenenbildung / Deutsches Institut für Erwachsenenbildung ; 14
- Inhaltsverzeichnis
- Rechteinformation
-
Bei diesem Objekt liegt nur das Inhaltsverzeichnis digital vor. Der Zugriff darauf ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
11.06.2025, 13:43 MESZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Beteiligte
- Siebert, Horst
- DIE
Entstanden
- 1998
Ähnliche Objekte (12)
Konstruktivismus : Konsequenzen für Bildungsmanagement und Seminargestaltung
Programmplanung und Bildungsmanagement
Pädagogischer Konstruktivismus : Lernen als Konstruktion von Wirklichkeit
Pädagogischer Konstruktivismus : lernzentrierte Pädagogik in Schule und Erwachsenenbildung
Der Konstruktivismus als pädagogische Weltanschauung : Entwurf einer konstruktivistischen Didaktik
Pädagogischer Konstruktivismus : eine Bilanz der Konstruktivismusdiskussion für die Bildungspraxis
Erwachsene – lernfähig aber unbelehrbar? : was der Konstruktivismus für die politische Bildung leistet
Friedrich Hebbels Auseinandersetzung mit Hegel und Solger
Eignung von Weiden und Pappeln zum Anbau als Verbissgehölze
Siebert, Horst Dr. Prof.
Auf dem langen Weg zu einer nutzenstiftenden wissenschaftlichen Didaktik
Qualitätssicherung in der Weiterbildung, 2.. Auf dem Weg zu besserer Praxis
Konstruktivismus : Konsequenzen für Bildungsmanagement und Seminargestaltung
Programmplanung und Bildungsmanagement
Pädagogischer Konstruktivismus : Lernen als Konstruktion von Wirklichkeit
Pädagogischer Konstruktivismus : lernzentrierte Pädagogik in Schule und Erwachsenenbildung
Der Konstruktivismus als pädagogische Weltanschauung : Entwurf einer konstruktivistischen Didaktik
Pädagogischer Konstruktivismus : eine Bilanz der Konstruktivismusdiskussion für die Bildungspraxis
Erwachsene – lernfähig aber unbelehrbar? : was der Konstruktivismus für die politische Bildung leistet
Friedrich Hebbels Auseinandersetzung mit Hegel und Solger
Eignung von Weiden und Pappeln zum Anbau als Verbissgehölze
Siebert, Horst Dr. Prof.
Auf dem langen Weg zu einer nutzenstiftenden wissenschaftlichen Didaktik
Qualitätssicherung in der Weiterbildung, 2.. Auf dem Weg zu besserer Praxis
Konstruktivismus : Konsequenzen für Bildungsmanagement und Seminargestaltung
Programmplanung und Bildungsmanagement
Pädagogischer Konstruktivismus : Lernen als Konstruktion von Wirklichkeit
Pädagogischer Konstruktivismus : lernzentrierte Pädagogik in Schule und Erwachsenenbildung
Der Konstruktivismus als pädagogische Weltanschauung : Entwurf einer konstruktivistischen Didaktik
Pädagogischer Konstruktivismus : eine Bilanz der Konstruktivismusdiskussion für die Bildungspraxis
Erwachsene – lernfähig aber unbelehrbar? : was der Konstruktivismus für die politische Bildung leistet
Friedrich Hebbels Auseinandersetzung mit Hegel und Solger
Eignung von Weiden und Pappeln zum Anbau als Verbissgehölze
Siebert, Horst Dr. Prof.
Auf dem langen Weg zu einer nutzenstiftenden wissenschaftlichen Didaktik