Hat mitgewirkt an:
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Entwicklung eines Konzepts zur Umsetzung des SAMR-Modells im Geographieunterricht : Wie lässt sich das SAMR-Modell im Geographieunterricht zielführend umsetzen?
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Die Konstruktion eines Reflectorys zum SDG 14 'Leben unter Wasser' im Rahmen einer kritisch-emanzipatorischen Bildung für nachhaltige Entwicklung
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Virtual-Reality-Exkursionen. Achtsames Erleben von Kontroversität
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Reflexives Denken im Geographieunterricht : eine empirische Studie zur Bestimmung von Schülerreflexion mithilfe von Weblogs im Kontext Globalen Lernens