"To flip or not to flip?". Empirische Ergebnisse zu den Vor- und Nachteilen des Einsatzes von Inverted-Classroom-Konzepten in der Lehre
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Umfang
-
Online-Ressource
- Sprache
-
Deutsch
- Anmerkungen
-
In: Schmohl, Tobias [Hrsg.]; To, Kieu-Anh [Hrsg.]: Hochschullehre als reflektierte Praxis. Fachdidaktische Fallbeispiele mit Transferpotenzial. 2., vollständig überarbeitete und erweiterte Auflage. Bielefeld : wbv 2019, S. 13-28. - (TeachingXchange; 1). - ISBN 978-3-7639-6111-5
- Klassifikation
-
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
- Schlagwort
-
Umgedrehter Unterricht
Lehren
Lernen
Student
Ergebnis
Nachteil
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Bielefeld
- (wer)
-
wbv
- (wann)
-
2019
- Urheber
-
Mertens, Claudia
- URN
-
urn:nbn:de:0111-pedocs-185476
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
25.03.2025, 13:46 MEZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
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Beteiligte
- Mertens, Claudia
- wbv
Entstanden
- 2019
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