Instructional Quality in Natural Sciences. A Comparison of Subject-Specific Approaches

Standort
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
Umfang
Online-Ressource
Sprache
Deutsch

Erschienen in
In: Heinitz, B.; Szogs, M.; Förtsch, C.; Korneck, F.; Neuhaus, B. et al.: Unterrichtsqualität in den Naturwissenschaften. Eine vergleichende Gegenüberstellung von Ansätzen zwischen Fachspezifik und Generik. In: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften 28 (2022), Nr. 1, 10. DOI: https://doi.org/10.1007/s40573-022-00146-5

Klassifikation
Bibliotheks- und Informationswissenschaft
Schlagwort
Fachdidaktik
Naturwissenschaftlicher Unterricht
Qualität
Fachwissen

Ereignis
Veröffentlichung
(wo)
Hannover
(wer)
Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover
(wann)
2022
Ereignis
Veröffentlichung
(wo)
Hannover
(wer)
Technische Informationsbibliothek (TIB)
(wann)
2022
Urheber
Heinitz, Benjamin
Szogs, Michael
Förtsch, Christian
Korneck, Friederike
Neuhaus, Birgit J.
Nehring, Andreas

DOI
10.15488/14696
URN
urn:nbn:de:101:1-2023091402205145642955
Rechteinformation
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
Letzte Aktualisierung
25.03.2025, 13:42 MEZ

Datenpartner

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Beteiligte

  • Heinitz, Benjamin
  • Szogs, Michael
  • Förtsch, Christian
  • Korneck, Friederike
  • Neuhaus, Birgit J.
  • Nehring, Andreas
  • Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover
  • Technische Informationsbibliothek (TIB)

Entstanden

  • 2022

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