Hochschulschrift

Lesekompetenz im Schulunterricht : Evaluation und Optimierung eines strategieorientierten Programms in der fünften Jahrgangsstufe

to connected objects

Location
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
ISBN
9783830025269
3830025262
Dimensions
21 cm, 377 gr.
Extent
IX, 277 S.
Language
Deutsch
Notes
graph. Darst.
Zugl.: Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2006

Bibliographic citation
Schriftenreihe Schriften zur pädagogischen Psychologie ; Bd. 25

Classification
Deutsch
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Keyword
Lesekompetenz
Deutschunterricht
Schuljahr 5-6

Event
Veröffentlichung
(where)
Hamburg
(who)
Kovač
(when)
2006
Creator
Trenk-Hinterberger, Isabel

Table of contents
Rights
Bei diesem Objekt liegt nur das Inhaltsverzeichnis digital vor. Der Zugriff darauf ist unbeschränkt möglich.
Last update
11.06.2025, 1:57 PM CEST

Data provider

This object is provided by:
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Show original at data provider

Object type

  • Hochschulschrift

Associated

  • Trenk-Hinterberger, Isabel
  • Kovač

Time of origin

  • 2006

Other Objects (12)

Lesekompetenz im Geschichtsunterricht

Aufsatzsammlung

Lesekompetenz im Geschichtsunterricht

Lesekompetenz : Schlüsselqualifikation und Querschnittsaufgabe

Aufsatzsammlung

Lesekompetenz : Schlüsselqualifikation und Querschnittsaufgabe

Lesekompetenz Deutsch 4. Klasse

Lehrmittel

Lesekompetenz Deutsch 4. Klasse

Lesekompetenz : Diagnose und Förderung

Lehrmittel

Lesekompetenz : Diagnose und Förderung

Lesekompetenz : Bedingungen, Dimensionen, Funktionen

Aufsatzsammlung

Lesekompetenz : Bedingungen, Dimensionen, Funktionen

Lesekompetenz erwerben und fördern

Aufsatzsammlung

Lesekompetenz erwerben und fördern

Lesen lernen - Lesekompetenz erwerben

Aufsatzsammlung

Lesen lernen - Lesekompetenz erwerben

Expertise Förderung von Lesekompetenz

Expertise Förderung von Lesekompetenz

Aufgabenkultur und Lesekompetenz : deutschdidaktische Positionen

Konferenzschrift | Kongress

Aufgabenkultur und Lesekompetenz : deutschdidaktische Positionen

Textverstehen von Hauptschülern der fünften Jahrgangsstufe : eine explorative und zwei Trainingsstudien

Hochschulschrift

Textverstehen von Hauptschülern der fünften Jahrgangsstufe : eine explorative und zwei Trainingsstudien

Textverstehen von Hauptschülern der fünften Jahrgangsstufe : eine explorative Studie und zwei Trainingsstudien

Hochschulschrift

Textverstehen von Hauptschülern der fünften Jahrgangsstufe : eine explorative Studie und zwei Trainingsstudien

Lesekompetenz verbessern? : Lesestrategien und Bewusstmachungsverfahren nutzen!

Hochschulschrift

Lesekompetenz verbessern? : Lesestrategien und Bewusstmachungsverfahren nutzen!

Related objects