Die Ganztagskoordination und ihre Bedeutung für die multiprofessionelle Kooperation an Ganztagsschulen. Eine explorative Fallstudie

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Standort
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
ISSN
2190-6904
Umfang
Online-Ressource
Sprache
Deutsch
Anmerkungen
online resource.

Erschienen in
Die Ganztagskoordination und ihre Bedeutung für die multiprofessionelle Kooperation an Ganztagsschulen. Eine explorative Fallstudie ; day:30 ; month:4 ; year:2020 ; pages:1-16
Zeitschrift für Bildungsforschung ; (30.4.2020), 1-16

Klassifikation
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Schlagwort
Ganztagsschule
Kooperation

Urheber
Reinert, Martin
Beteiligte Personen und Organisationen
SpringerLink (Online service)

DOI
10.1007/s35834-020-00266-3
URN
urn:nbn:de:101:1-2020073100092571403130
Rechteinformation
Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
Letzte Aktualisierung
14.08.2025, 11:01 MESZ

Datenpartner

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Beteiligte

  • Reinert, Martin
  • SpringerLink (Online service)

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