Hochschulschrift
Muße als Strategie : eine Kulturanalyse von Achtsamkeits- und Entschleunigungskursen
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- ISBN
-
9783830946076
3830946074
- Maße
-
24 cm, 525 g
- Umfang
-
268 Seiten
- Sprache
-
Deutsch
- Anmerkungen
-
Albert-Ludwigs-Universität Freiburg, Dissertation, 2022
- Erschienen in
-
Freiburger Studien zur Kulturanthropologie ; Band 5
- Schlagwort
-
Achtsamkeit
Entschleunigung
Selbstmanagement
Kurs
Muße
Erleben
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Münster, New York
- (wer)
-
Waxmann
- (wann)
-
2023
- Urheber
- Beteiligte Personen und Organisationen
- Inhaltsverzeichnis
- Rechteinformation
-
Bei diesem Objekt liegt nur das Inhaltsverzeichnis digital vor. Der Zugriff darauf ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
11.06.2025, 13:36 MESZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Objekttyp
- Hochschulschrift
Beteiligte
- Wilke, Inga
- Waxmann Verlag
- Waxmann
Entstanden
- 2023
Ähnliche Objekte (12)
What happens when we meet? : Encounter as a method for transcultural learning = Was passiert, wenn wir uns begegnen? : Encounter als Methode transkulturellen Lernens
Strategien selbstregulierten Lernens in der Individuellen Förderung : ein Praxishandbuch zum Forder-Förder-Projekt
Transformationsgesellschaft : Visionen und Strategien für den sozialökologischen Wandel
Frühkindliche(r) Spracherwerb, Mehrsprachigkeit und sprachliche Bildung im Kontext von Immersion : eine videogestützte Interviewstudie zu den subjektiven Sprachbildungstheorien von KrippenerzieherInnen
Bildungsrecht: Einführung und Überblick
Begegnung und Verständigung : hermeneutische Grundfragen im interreligiösen Dialog
Schreibbezogenes metakognitives Wissen von Schülerinnen und Schülern
Teacher education : the Bologna process and the future of teaching
Gedruckte Strandwelten : mallorquinische Strände als Sehnsuchtsträger und Projektionsflächen kultureller Wertigkeiten in deutschen Reisekatalogen (1956-1990)
Lehrer- und Schülersprache im Englischunterricht der bayerischen Mittelschule
Migrationsbedingte Mehrsprachigkeit in Kitas : eine empirische Studie zum Praxistransfer einer Weiterbildung für Erzieherinnen und Erzieher
Das Wissen der Achtsamkeit : kooperative Kompetenz in komplexen Arbeitsprozessen
What happens when we meet? : Encounter as a method for transcultural learning = Was passiert, wenn wir uns begegnen? : Encounter als Methode transkulturellen Lernens
Strategien selbstregulierten Lernens in der Individuellen Förderung : ein Praxishandbuch zum Forder-Förder-Projekt
Transformationsgesellschaft : Visionen und Strategien für den sozialökologischen Wandel
Frühkindliche(r) Spracherwerb, Mehrsprachigkeit und sprachliche Bildung im Kontext von Immersion : eine videogestützte Interviewstudie zu den subjektiven Sprachbildungstheorien von KrippenerzieherInnen
Bildungsrecht: Einführung und Überblick
Begegnung und Verständigung : hermeneutische Grundfragen im interreligiösen Dialog
Schreibbezogenes metakognitives Wissen von Schülerinnen und Schülern
Teacher education : the Bologna process and the future of teaching
Gedruckte Strandwelten : mallorquinische Strände als Sehnsuchtsträger und Projektionsflächen kultureller Wertigkeiten in deutschen Reisekatalogen (1956-1990)
Lehrer- und Schülersprache im Englischunterricht der bayerischen Mittelschule
Migrationsbedingte Mehrsprachigkeit in Kitas : eine empirische Studie zum Praxistransfer einer Weiterbildung für Erzieherinnen und Erzieher
Das Wissen der Achtsamkeit : kooperative Kompetenz in komplexen Arbeitsprozessen
What happens when we meet? : Encounter as a method for transcultural learning = Was passiert, wenn wir uns begegnen? : Encounter als Methode transkulturellen Lernens
Strategien selbstregulierten Lernens in der Individuellen Förderung : ein Praxishandbuch zum Forder-Förder-Projekt
Transformationsgesellschaft : Visionen und Strategien für den sozialökologischen Wandel
Frühkindliche(r) Spracherwerb, Mehrsprachigkeit und sprachliche Bildung im Kontext von Immersion : eine videogestützte Interviewstudie zu den subjektiven Sprachbildungstheorien von KrippenerzieherInnen
Bildungsrecht: Einführung und Überblick
Begegnung und Verständigung : hermeneutische Grundfragen im interreligiösen Dialog
Schreibbezogenes metakognitives Wissen von Schülerinnen und Schülern
Teacher education : the Bologna process and the future of teaching
Gedruckte Strandwelten : mallorquinische Strände als Sehnsuchtsträger und Projektionsflächen kultureller Wertigkeiten in deutschen Reisekatalogen (1956-1990)
Lehrer- und Schülersprache im Englischunterricht der bayerischen Mittelschule
Migrationsbedingte Mehrsprachigkeit in Kitas : eine empirische Studie zum Praxistransfer einer Weiterbildung für Erzieherinnen und Erzieher