Hochschulschrift
Achtsamkeit und Gesundheit : auf dem Weg zu einer achtsamen Pädagogik
- Location
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- ISBN
-
9783934575295
3934575293
- Dimensions
-
21 cm
- Extent
-
356 S.
- Language
-
Deutsch
- Notes
-
graph. Darst.
Zugl.: Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2006 u.d.T.: Altner, Nils: Achtsamkeit und Gesundheit im pädagogischen Kontext
- Bibliographic citation
-
Reihe Bewegungslehre und Bewegungsforschung ; Bd. 26
- Keyword
-
Schule
Gesundheitserziehung
Achtsamkeit
Gesundheitsförderung
Gesundheit
Sekundarstufe
High school
Weiterführende Schule
- Event
-
Veröffentlichung
- (where)
-
Immenhausen bei Kassel
- (who)
-
Prolog-Verl.
- (when)
-
2006
- Creator
- Table of contents
- Rights
-
Bei diesem Objekt liegt nur das Inhaltsverzeichnis digital vor. Der Zugriff darauf ist unbeschränkt möglich.
- Last update
-
11.06.2025, 1:36 PM CEST
Data provider
This object is provided by:
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Object type
- Hochschulschrift
Associated
- Altner, Nils
- Prolog-Verl.
Time of origin
- 2006
Other Objects (12)
Grundlagen inklusiver Bildung, Teil 1.. Inklusive Unterrichtspraxis und -entwicklung
Grundlagen inklusiver Bildung, Teil 2.. Entwicklung zur inklusiven Schule und Konsequenzen für die Lehrerbildung
Beziehungen in Schule und Unterricht, Teil 2.. Soziokulturelle und schulische Einflüsse auf pädagogischen Beziehungen
Diagnostik und Förderung, Teil 3.. Forschungsergebnisse
Wintersaat : Gedanken, Hoffnungen und Träume an eine neue Zeit
Integrative Bewegungslehre, Teil 1.. Gesellschaft, Persönlichkeit, Bewegung
Integrative Bewegungslehre, Teil 2.. Wahrnehmung, Ausdruck und Bewegungsqualität
Diagnostik und Förderung, Teil 1.. Didaktische Grundlagen
Diagnostik und Förderung, Teil 2.. Beispiele aus der Unterrichtspraxis
Integrative Bewegungslehre, Teil 3.. Lernen und Lehren von Bewegungen
Beziehungen in Schule und Unterricht, Teil 1.. Theoretische Grundlagen und praktische Gestaltungen pädagogischer Beziehungen
Schule und Psychoanalyse : Aufsätze zur psychoanalytischen Pädagogik unterrichtlichen Handelns
Grundlagen inklusiver Bildung, Teil 1.. Inklusive Unterrichtspraxis und -entwicklung
Grundlagen inklusiver Bildung, Teil 2.. Entwicklung zur inklusiven Schule und Konsequenzen für die Lehrerbildung
Beziehungen in Schule und Unterricht, Teil 2.. Soziokulturelle und schulische Einflüsse auf pädagogischen Beziehungen
Diagnostik und Förderung, Teil 3.. Forschungsergebnisse
Wintersaat : Gedanken, Hoffnungen und Träume an eine neue Zeit
Integrative Bewegungslehre, Teil 1.. Gesellschaft, Persönlichkeit, Bewegung
Integrative Bewegungslehre, Teil 2.. Wahrnehmung, Ausdruck und Bewegungsqualität
Diagnostik und Förderung, Teil 1.. Didaktische Grundlagen
Diagnostik und Förderung, Teil 2.. Beispiele aus der Unterrichtspraxis
Integrative Bewegungslehre, Teil 3.. Lernen und Lehren von Bewegungen
Beziehungen in Schule und Unterricht, Teil 1.. Theoretische Grundlagen und praktische Gestaltungen pädagogischer Beziehungen
Schule und Psychoanalyse : Aufsätze zur psychoanalytischen Pädagogik unterrichtlichen Handelns
Grundlagen inklusiver Bildung, Teil 1.. Inklusive Unterrichtspraxis und -entwicklung
Grundlagen inklusiver Bildung, Teil 2.. Entwicklung zur inklusiven Schule und Konsequenzen für die Lehrerbildung
Beziehungen in Schule und Unterricht, Teil 2.. Soziokulturelle und schulische Einflüsse auf pädagogischen Beziehungen
Diagnostik und Förderung, Teil 3.. Forschungsergebnisse
Wintersaat : Gedanken, Hoffnungen und Träume an eine neue Zeit
Integrative Bewegungslehre, Teil 1.. Gesellschaft, Persönlichkeit, Bewegung
Integrative Bewegungslehre, Teil 2.. Wahrnehmung, Ausdruck und Bewegungsqualität
Diagnostik und Förderung, Teil 1.. Didaktische Grundlagen
Diagnostik und Förderung, Teil 2.. Beispiele aus der Unterrichtspraxis
Integrative Bewegungslehre, Teil 3.. Lernen und Lehren von Bewegungen
Beziehungen in Schule und Unterricht, Teil 1.. Theoretische Grundlagen und praktische Gestaltungen pädagogischer Beziehungen