Grundlagen inklusiver Bildung, Teil 2.. Entwicklung zur inklusiven Schule und Konsequenzen für die Lehrerbildung
- Location
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- ISBN
-
9783934575820
- Extent
-
371 S.
- Language
-
Deutsch
- Notes
-
Ill., graph. Darst.
- Bibliographic citation
-
Grundlagen inklusiver Bildung
Reihe: Theorie und Praxis der Schulpädagogik ; Bd. 29
- Classification
-
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
- Event
-
Veröffentlichung
- (where)
-
Immenhausen bei Kassel
- (who)
-
Prolog-Verl.
- (when)
-
2015
- Table of contents
- Rights
-
Bei diesem Objekt liegt nur das Inhaltsverzeichnis digital vor. Der Zugriff darauf ist unbeschränkt möglich.
- Last update
-
11.06.2025, 1:34 PM CEST
Data provider
This object is provided by:
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Associated
- Prolog-Verl.
Time of origin
- 2015
Other Objects (12)
Grundlagen inklusiver Bildung, Teil 1.. Inklusive Unterrichtspraxis und -entwicklung
Beziehungen in Schule und Unterricht, Teil 2.. Soziokulturelle und schulische Einflüsse auf pädagogischen Beziehungen
Diagnostik und Förderung, Teil 3.. Forschungsergebnisse
Wintersaat : Gedanken, Hoffnungen und Träume an eine neue Zeit
Integrative Bewegungslehre, Teil 1.. Gesellschaft, Persönlichkeit, Bewegung
Integrative Bewegungslehre, Teil 2.. Wahrnehmung, Ausdruck und Bewegungsqualität
Diagnostik und Förderung, Teil 1.. Didaktische Grundlagen
Diagnostik und Förderung, Teil 2.. Beispiele aus der Unterrichtspraxis
Integrative Bewegungslehre, Teil 3.. Lernen und Lehren von Bewegungen
Beziehungen in Schule und Unterricht, Teil 1.. Theoretische Grundlagen und praktische Gestaltungen pädagogischer Beziehungen
Praxisphasen in der Lehrerbildung : wie aus Vorbehalten Zusammenarbeit werden kann
Bewegungskulturen von Mädchen - Bewegungsarbeit mit Mädchen
Grundlagen inklusiver Bildung, Teil 1.. Inklusive Unterrichtspraxis und -entwicklung
Beziehungen in Schule und Unterricht, Teil 2.. Soziokulturelle und schulische Einflüsse auf pädagogischen Beziehungen
Diagnostik und Förderung, Teil 3.. Forschungsergebnisse
Wintersaat : Gedanken, Hoffnungen und Träume an eine neue Zeit
Integrative Bewegungslehre, Teil 1.. Gesellschaft, Persönlichkeit, Bewegung
Integrative Bewegungslehre, Teil 2.. Wahrnehmung, Ausdruck und Bewegungsqualität
Diagnostik und Förderung, Teil 1.. Didaktische Grundlagen
Diagnostik und Förderung, Teil 2.. Beispiele aus der Unterrichtspraxis
Integrative Bewegungslehre, Teil 3.. Lernen und Lehren von Bewegungen
Beziehungen in Schule und Unterricht, Teil 1.. Theoretische Grundlagen und praktische Gestaltungen pädagogischer Beziehungen
Praxisphasen in der Lehrerbildung : wie aus Vorbehalten Zusammenarbeit werden kann
Bewegungskulturen von Mädchen - Bewegungsarbeit mit Mädchen
Grundlagen inklusiver Bildung, Teil 1.. Inklusive Unterrichtspraxis und -entwicklung
Beziehungen in Schule und Unterricht, Teil 2.. Soziokulturelle und schulische Einflüsse auf pädagogischen Beziehungen
Diagnostik und Förderung, Teil 3.. Forschungsergebnisse
Wintersaat : Gedanken, Hoffnungen und Träume an eine neue Zeit
Integrative Bewegungslehre, Teil 1.. Gesellschaft, Persönlichkeit, Bewegung
Integrative Bewegungslehre, Teil 2.. Wahrnehmung, Ausdruck und Bewegungsqualität
Diagnostik und Förderung, Teil 1.. Didaktische Grundlagen
Diagnostik und Förderung, Teil 2.. Beispiele aus der Unterrichtspraxis
Integrative Bewegungslehre, Teil 3.. Lernen und Lehren von Bewegungen
Beziehungen in Schule und Unterricht, Teil 1.. Theoretische Grundlagen und praktische Gestaltungen pädagogischer Beziehungen
Praxisphasen in der Lehrerbildung : wie aus Vorbehalten Zusammenarbeit werden kann