Journal article | Zeitschriftenartikel
Bentham e a educação: um projeto social
In the nineteenth century, the utilitarian theorists wanted the reform of society by adopting the principle of “the greatest happiness for the greatest numbers” (principle of utility), as proposed by Jeremy Bentham, form which also advocated education as one of the means to achieve these social changes. In this article we attempt to reconstruct central assumptions of Bentham´s theory expressed in his texts, namely A fragment on the government, Introduction to the principles of morals and legislation and Panopticon, which culminate in the educational project signaled in Chrestomathia. The methodology consists in historiographical review. The results and conclusions indicate that Bentham´s educational project of has not been sufficiently considered by later authors despite their influence.
- Weitere Titel
-
Bentham and education: a social project
- ISSN
-
1676-2592
- Umfang
-
Seite(n): 1-15
- Sprache
-
Portugiesisch
- Anmerkungen
-
Status: Veröffentlichungsversion; begutachtet
- Erschienen in
-
ETD - Educação Temática Digital, 15(1)
- Thema
-
Bildung und Erziehung
Allgemeines, spezielle Theorien und Schulen, Methoden, Entwicklung und Geschichte der Erziehungswissenschaft
- Ereignis
-
Geistige Schöpfung
- (wer)
-
Marques, Sílvio César Mora
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wann)
-
2013
- URN
-
urn:nbn:de:0168-ssoar-358621
- Rechteinformation
-
GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln
- Letzte Aktualisierung
-
21.06.2024, 16:26 MESZ
Datenpartner
GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Objekttyp
- Zeitschriftenartikel
Beteiligte
- Marques, Sílvio César Mora
Entstanden
- 2013
Ähnliche Objekte (12)
Avaliação e qualidade social da educação
Musicalisação na educação infantil
A educação visual na televisão vista como educação cultural, política e estética
Educação bimodal no curso de pedagogia: aprendizagens em estatística aplicada à educação
Competências informacionais para utilização da análise bibliométrica em educação e educação especial
Educação profissional técnica e suas interfaces com a educação propedêutica de nível médio
Educação a distância na Unicamp
Educação a distância na Unicamp
Por uma educação pelo dínamo
Ciência da informação e educação
A educação apesar da diferença
Evasão na educação a distância
Avaliação e qualidade social da educação
Musicalisação na educação infantil
A educação visual na televisão vista como educação cultural, política e estética
Educação bimodal no curso de pedagogia: aprendizagens em estatística aplicada à educação
Competências informacionais para utilização da análise bibliométrica em educação e educação especial
Educação profissional técnica e suas interfaces com a educação propedêutica de nível médio
Educação a distância na Unicamp
Educação a distância na Unicamp
Por uma educação pelo dínamo
Ciência da informação e educação
A educação apesar da diferença
Evasão na educação a distância
Avaliação e qualidade social da educação
Musicalisação na educação infantil
A educação visual na televisão vista como educação cultural, política e estética
Educação bimodal no curso de pedagogia: aprendizagens em estatística aplicada à educação
Competências informacionais para utilização da análise bibliométrica em educação e educação especial
Educação profissional técnica e suas interfaces com a educação propedêutica de nível médio
Educação a distância na Unicamp
Educação a distância na Unicamp
Por uma educação pelo dínamo
Ciência da informação e educação
A educação apesar da diferença