Integration and design of feedback from a rule-based AI-system into curriculum planning
- Alternative title
-
Integration und Ausgestaltung von Feedback eines regelbasierten KI-Systems in der Studienverlaufsplanung
- Location
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Extent
-
Online-Ressource
- Language
-
Englisch
- Notes
-
RWTH Aachen University, Bachelorarbeit, 2023
- Classification
-
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
- Event
-
Veröffentlichung
- (where)
-
Aachen
- (who)
-
Universitätsbibliothek der RWTH Aachen
- (when)
-
2023
- Creator
- Contributor
- DOI
-
10.18154/RWTH-2023-09723
- URN
-
urn:nbn:de:101:1-2023102701371393047183
- Rights
-
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Last update
-
25.03.2025, 1:46 PM CET
Data provider
This object is provided by:
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Associated
- Vierhaus, Richard
- Johnen, Tobias
- Röpke, René
- Schroeder, Ulrik
- Völker, Simon
- Universitätsbibliothek der RWTH Aachen
Time of origin
- 2023
Other Objects (12)
Keynote auf "DeLFI & HDI 2016": Open Learning Analytics
Validating Peer Feedback using Accuracy Indicators in MOOCs
Semi-assisted Module Handbook Content Extraction for the Application of Curriculum Analytics
Utilizing generative AI for the efficient creation of educational digital GameBooks
Generate elaborative feedback for novices’ programming exercises based on interaction data
Integration von (Peer-)Feedback zur Optimierung von hybriden Lernformen im Informatikunterricht
Vergleich von Papierklausuren und elektronischen Prüfungen : Diskussion der Vor- und Nachteile von elektronischen Prüfungen am Beispiel von Programmierklausuren
Informatik Grundbildung im Alter : Ein eLearning Konzept
Application of Qualitative Content Analysis in User-Program Interaction Research
Entwicklung einer Cross-Platform Feedback-App zur Verbesserung von Unterrichtsstunden von Lehramtsstudierenden und Referendaren
Implementing Learning Analytics-based Feedback in Online Laboratories—using the Example of a Remote Laboratory
Enabling feedback for block-based programming through the development of an xAPI logging interface for Cubi
Keynote auf "DeLFI & HDI 2016": Open Learning Analytics
Validating Peer Feedback using Accuracy Indicators in MOOCs
Semi-assisted Module Handbook Content Extraction for the Application of Curriculum Analytics
Utilizing generative AI for the efficient creation of educational digital GameBooks
Generate elaborative feedback for novices’ programming exercises based on interaction data
Integration von (Peer-)Feedback zur Optimierung von hybriden Lernformen im Informatikunterricht
Vergleich von Papierklausuren und elektronischen Prüfungen : Diskussion der Vor- und Nachteile von elektronischen Prüfungen am Beispiel von Programmierklausuren
Informatik Grundbildung im Alter : Ein eLearning Konzept
Application of Qualitative Content Analysis in User-Program Interaction Research
Entwicklung einer Cross-Platform Feedback-App zur Verbesserung von Unterrichtsstunden von Lehramtsstudierenden und Referendaren
Implementing Learning Analytics-based Feedback in Online Laboratories—using the Example of a Remote Laboratory
Enabling feedback for block-based programming through the development of an xAPI logging interface for Cubi
Keynote auf "DeLFI & HDI 2016": Open Learning Analytics
Validating Peer Feedback using Accuracy Indicators in MOOCs
Semi-assisted Module Handbook Content Extraction for the Application of Curriculum Analytics
Utilizing generative AI for the efficient creation of educational digital GameBooks
Generate elaborative feedback for novices’ programming exercises based on interaction data
Integration von (Peer-)Feedback zur Optimierung von hybriden Lernformen im Informatikunterricht
Vergleich von Papierklausuren und elektronischen Prüfungen : Diskussion der Vor- und Nachteile von elektronischen Prüfungen am Beispiel von Programmierklausuren
Informatik Grundbildung im Alter : Ein eLearning Konzept
Application of Qualitative Content Analysis in User-Program Interaction Research
Entwicklung einer Cross-Platform Feedback-App zur Verbesserung von Unterrichtsstunden von Lehramtsstudierenden und Referendaren
Implementing Learning Analytics-based Feedback in Online Laboratories—using the Example of a Remote Laboratory